二年级上册数学课件-第二单元 第8课时 加减混合 人教版(共18张PPT).pptx

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1、二年级数学上册（RJ） 教学课件第八课时第八课时 加减混合加减混合目目 录录情景导学1 探索与发现2 学以致用3 知识小结4 情景导学01情景导学362817 652521（一）竖式计算（一）竖式计算3 62 86 41 78 181196 52 54 02 11 9情景导学（二）小猴运桃子（二）小猴运桃子 猴妈妈摘了猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，个桃子，小猴把它们运回家，运了两次后，还剩多少个？运了两次后，还剩多少个？12（个）（个）521723口答：还剩口答：还剩12个。个。52（1723）= 12（个）（个）口答：还剩口答：还剩12个。个。40还可以怎么算？还可以怎么算？第一次

2、运走第一次运走17个，个，第二次运走第二次运走23个。个。5 21 73 52 31 2探索与发现02探索与发现说一说图中告诉我们什么，要解决的问说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。题是什么，再解答。探索与发现先算下来先算下来25人，车上有多少人：人，车上有多少人：再算现在有多少人：再算现在有多少人：6725422842（人）（人）70（人）（人）我用综合算式：我用综合算式：672528这是加减混合的这是加减混合的算式。算式。竖式怎么写？竖式怎么写？探索与发现672528 70（人）（人）或或4 24 27 06 7 2 54 270这是简便写法。这是简便写法。2 86 72

3、52 8还有其他解答还有其他解答方法吗？方法吗？探索与发现67282570（人）（人）28256770（人）（人）我先算上车比下车多几人。我先算上车比下车多几人。探索与发现想一想，应该先算什么？想一想，应该先算什么？有简便写法吗？有简便写法吗？72(4716) 96 34 7 1 6 7 26 39学以致用03学以致用学以致用1. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。改：改：64（1728）191 72 84 56 44 51 9学以致用口答：现在有口答：现在有63位同学。位同学。65272563（位）（位）2.学校合唱队原来有学校合唱队原来有65位同学，位同学，27位同学毕业位同学毕业了，又加入了了，又加入了25位新同学，现在有多少位同学？位新同学，现在有多少位同学？学以致用36元元29元元30元元（1）应找回多少元？）应找回多少元？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？17（元）（元）5082550（825）17（元）（元）或或3. 知识小结04知识小结在写竖式时在写竖式时说一说，在做加减混合计算时应该怎样做？说一说，在做加减混合计算时应该怎样做？相同数位对齐，从个位算起；相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位相加满十要进位,不够减时要退位不够减时要退位;有时可以用简便写法。有时可以用简便写法。