三年级上册数学教案-2.3 用一位数乘（一位数乘三位数）▏沪教版(11).doc

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1、一位数与三位数相乘（1）教学内容：九年义务教育课本数学新教材三年级第一学期（试验本）p20教学目标：1、根据已有知识，探索一位数与三位数相乘的计算方法，体验算法的个性化。2、理解一位数与三位数相乘的算法，能用横式和竖式计算一位数与三位数相乘的问题。教学重、难点：掌握一位数与三位数相乘的竖式计算的连续进位。教学具准备：课件教学过程：一、复习引入1、复习。师：小胖他们准备购买些物品去敬老院慰问老人，我们来看看他们遇到哪些问题。 媒体出示：要买4箱矿泉水，每箱矿泉水21元，一共多少元？选择信息，列出算式。4212、列式计算。师：用自己喜欢的方法在课堂练习本上计算。3、交流算法，将学生的方法板书在黑板

2、上。（1、竖式的方法。2、横式的方法。3、递等式。板书竖式和横式方法。）【通过算一算，说一说，帮助学生回忆计算的思考过程与算法，为迁移到一位数与三位数相乘做铺垫。】二、自主探究（一） 探究一位数与三位数相乘的横式算法。师：同学们真棒，爷爷奶奶们还需要几台微波炉，你们能帮他们算算要多少钱吗？1、 媒体出示：微波炉321元/台，买4台微波炉送给福利院，需要多少元？选择信息，列出算式：43212、 比较与421有什么不同。师：4321与421有什么不同？生：321比21多了300。 一个是一位数乘两位数，一个是一位数乘三位数。师：今天我们就来学习一位数与三位数相乘。（出示课题）3、 探究多种算法。师

3、：那么你们会算4321吗？ 聪敏的你们肯定有很多种算法，你们用自己的方法在课堂练习本上算一算。（投影交流）4321=321+321+321+321=12844321=4300+420+41=12844321=4320+4=12844、探究一位数与三位数相乘的横式算法。师：观察421的横式计算方法，思考4321横式应该怎么算。生：只要多乘个300就够了。 拿4乘百位上的数就行了。师：试一试，你们能不能用横式的算法计算出结果。（如果学生在之前已经说出4321的横式算法，就直接比较与421有什么不同，媒体演示计算过程，说说怎么算。） 4321 =1284 4300 =1200 420 =80 41

4、=4 1200+80+4=1284答：买4台微波炉需要1284元。4、 归纳：师：一位数乘三位数我们可以把三位数分拆成几百、几十、和几，然后分别于另一因数相乘，再将所得的积相加。6、练一练。（书上P20页）【巩固算理，并进一步体验算法的多样性，并且通过一位数与两位数相乘的旧知，迁移思考新知，加深对横式算理的理解】（二） 探索一位数与三位数相乘的竖式计算方法1、谈话激趣师：熊猫乐乐说，4 321 也可以用竖式计算，你们想不想试试？2、尝试解答师：观察421竖式是怎么算的，想想4321竖式怎么算？ 试一试用竖式计算4321。3、交流、说一说你的计算过程，板书学生计算过程。 321 4 441 80

5、420 12004300 12844、 归纳：师：一位数与三位数的乘法的竖式计算与我们之前学过的有什么不同？师：从个位算起：用一位数因数分别与三位数因数的个位、十位和百位相乘。5、 练一练。（口答）2343= 3655= 2 3 4 3 6 5 3 5 1 2 9 0 5、竖式简化（1）师：刚才很多同学直接列出了一般形式，来看看这些小朋友列的对不对？（2）展示学生竖式，板书竖式一般形式。 321 4 1284 6、 探究进位问题。师：小兔欢欢也列了一个竖式你们看看对不对。 436 2 862师：错在哪里？生：没有进位。师：我们遇到进位问题该怎么办？生：进到哪一位就在下面标记下。7、 小结：师：

6、哪一位上乘的积满几十，就向前一位进几。进到哪一位就在哪一位下面标几。8、练一练：竖式计算。 4562= 2856=【第二题连续进位的竖式计算能提醒学生，哪一位上乘的积满几十，就向前一位进几。】7、归纳：（1） 相同数位对齐；（2） 从个位算起：用一位数因数分别与三位数因数的个位、十位和百位相乘；（3） 哪一位上乘的积满几十，就向前一位进几；三、 巩固新知。1、 改错。师：对的出，错的出。 说说你是怎么想的 3 7 9 4 6 7 2 2 6 2 3 4 5 1 3 14 1 6 2 03 0 3 5 5 7 8【第一题是提醒学生连续近位问题，加深学生对连续进位问题的印象，第二题是部分学生在练习时发生的错误，乘玩后没有把得到的积相加而是直接写下来。】2、 列竖式计算：（P21）师：把书翻开，翻到第21页，比一比看谁算的又快又准确，准备开始！四、总结评价 这节课你学会了什么本领？