三年级上册数学教案-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪教版(1).doc

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1、两位数被一位数除（橫式计算）教学内容：三年级第一学期P34（例1）教学目标： 1、通过生活情境探索两位数除以一位数的横式计算方法，理解除法横式计算的算理。2、能正确掌握两位数被一位数除的横式计算方法。3、通过师生互动、合作交流等数学活动，在探索计算方法的过程中感受“数形结合”的思想，发展数感，提高学习的兴趣。教学重点：正确掌握两位数被一位数除的横式计算方法，理解除法的算理。教学难点：正确理解两位数除以一位数的横式计算的算理。教学准备：多媒体课件、学习单。一、复习导入1、口算练习404 505 606 707 324 225 126 27 2、师：刚才所练习的整十数以及两位数被一位数除的口算，都

2、可以利用乘法口诀求商。 今天，我们将继续学习两位数被一位数除的除法。（板书课题）【引导学生复习旧知，为后续新旧知识的联系做好铺垫。】二、新课探索（一）情境引入1、出示主题图：小伙伴们在分铅笔师：从图中你能得到哪些信息？什么叫平分？你能提出哪些问题？2、师：出示题目，72支铅笔4人平分，每人能分到多少支？算式怎么列？（板书：724=）3、师：仔细观察，这个算式和以前学过的除法算式有什么不同？（不能利用乘法口诀求商）4、师：这个7表示什么？2表示什么？5、师：72支铅笔可以怎么分呢？说一说你准备怎么分？（先分成捆的，再分单支）6、师：大家很聪明，想了很多办法，看看和老师想的是否一样呢？（多媒体演示

3、）7、师：每人能分到2捆吗？7捆平均分给4人，每人最多1捆，所以我们先分整捆的。（板书：先分整捆）4捆铅笔就是40支。还剩下多少？怎么继续平分？（板书：再分单支）最后把两次分的结果合起来10+8=18，也就是说每人可以分到18支铅笔。8、师：同桌根据刚才的演示，小组讨论完成学习单。一、说一说、填一填每人先分得（ ）捆，就是（ ）支。 算式：（ ）4=（ ）支余下（ ）支，每人再分得（ ）支。 算式:( ) 4=( )支合起来，每人共分得（ ）支。 724=（ ）支9、（学生交流，师完成板书）。师：这72支铅笔是怎么平分给4人？补充板书： 724=18 先分4捆： 404=10 再分32支： 3

4、24=8 （二）表象操作1、师：如果72支铅笔平分给5个小朋友，6个小朋友，应该怎样分呢？分组完成学习单。二、圈一圈、填一填每人先分得（ ）捆，就是（ ）支。 算式：（ ）5=（ ）支余下（ ）支，每人再分得（ ）支。 算式:( ) 5=( )支合起来，每人共分得（ ）支。 725=（ ）支2、交流反馈，3、剩余的2支还能继续平分吗？也就是余数。余数要比除数小。二、圈一圈、填一填每人先分得（ ）捆，就是（ ）支。 算式：（ ）6=（ ）支余下（ ）支，每人再分得（ ）支。 算式:( ) 6=( )支合起来，每人共分得（ ）支。 726=（ ）支4、小结：72支铅笔5人平分，6人平分，我们还是先

5、分整捆的，再分剩下的，并能用相应的算式表示出来。我们还发现虽然今天的除法算式不能直接用乘法口诀来计算，但可以转化为我们以前学过的整十数和表内除法进行计算。这就是我们今天要研究的两位数被一位数除的横式计算。（板书：横式计算）（三）比较归纳1、师：观察黑板上的3组算式，你发现有哪些相同点和不同之处？2、师：为什么同样是72支铅笔，有的是先拿出40支，有的是先拿出50支，有的是先拿出60支呢？（根据除数来确定）3、师：能不能用这个规律来计算727呢？写在学习单上。4、小结：计算的时候，我们都是先分整十（板书），再分剩下（板书）的。先分整十就是整十数除以一位数的除法，再分剩下的就是利用乘法口诀求商的除

6、法。【通过讨论交流，引导学生将新知转化为以前的知识来解决问题。】三、巩固练习1、做一做：书P34页 917= 816=2、判一判：师：小丁丁和小胖学习了今天的内容后，他们是这样计算723，你更喜欢谁的方法呢？ 小丁丁 723=24 小胖 723=24303=10 603=20303=10 123=4123=4 3、算一算：722，比一比谁的速度快4、小结：我们发现，被除数不一定是除数的10倍，也可以是除数的几十倍，计算比较方便。四、总结收获师：今天你又学到了哪些新的本领？我们今天学习了两位数被一位数除的横式计算，以后我们还会学习除法的竖式计算。板书： 两位数被一位数除 横式计算 724=28

7、725=142 726=12 727=102先分（整捆）整十： 404=10 505=10 606=10 707=10再分（单支）剩下的： 324=8 225=42 126=2 27=02 学习单一、说一说、填一填每人先分得（ ）捆，就是（ ）支。 算式：（ ）4=（ ）支余下（ ）支，每人再分得（ ）支。 算式:( ) 4=( )支合起来，每人共分得（ ）支。 724=（ ）支二、圈一圈、填一填三、练一练727=( ) （ ）=( )（ ）（ ）=（ ）学习单一、说一说、填一填每人先分得（ ）捆，就是（ ）支。 算式：（ ）4=（ ）支余下（ ）支，每人再分得（ ）支。 算式:( ) 4=( )支合起来，每人共分得（ ）支。 724=（ ）支二、圈一圈、填一填三、试一试727=( ) （ ）=( )（ ）（ ）=（ ）四、算一算722=五、评一评星级评价：参与积极表达完整认真倾听学会方法灵活应用