三年级上册数学教案-3.2 时间的初步认识三（平年和闰年）▏沪教版(6).doc

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1、平年与闰年教学设计教学内容：沪教课标版小学三年级上册第三单元第二课时教材分析:本节课是沪教课标版小学三年级上册第三单元第二课时年、月、日里的内容。是在学生认识了“年、月、日”的基础上学习的。教学的重点是让学生知道平年、闰年的实际意义,能判断某个年份是平年还是闰年，能解决相关的数学问题。难点是掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的方法。教材在编排时，注意为学生搭建自主学习、主动构建知识的平台。在平年闰年的学习上，教材提供了2月份的月历表，让学生经过观察和梳理得出2月份天数的规律。为学生提供了较为充分的探索和思考的空间，更加注重学生的自主探究，更加关注学生解决问题经验和方法的积累。学情分析:三年

2、级的学生已经能在教师的指导下，发现并提出简单的数学问题，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。课堂上要充分发挥学生的主体地位,让学生在独立探索、思考、合作交流的基础上，理解平年、闰年的含义以及相互关系。教学目标:知识与技能:认识平年和闰年,能判断某个年份是平年还是闰年。过程与方法:使学生经历观察和比较、归纳等活动认识相关知识，体会认识平年、闰年知识的过程，积累数学学习活动的经验，培养比较、归纳等能力。情感态度与价值观:能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系，对数学产生好奇心与求知欲。教学重点:发现并掌握平年和闰年判断方法。教学难点:掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的方法。教具准备

3、:教学助手、学生平板、(希沃白板)课件、视频(闰年的来历)。使用策略:本节课,数字化教学资源和信息技术的使用,有效地突破教学重难点,多媒体融入到课堂当中,让学生感觉到内容直观、有趣和充实。提高课堂教学效率。使用到的资源如下:1、视频:让学生在语音中了解闰年的来历,加深再认识。2、文本资源:使用随堂练习文本,让学生直接在文本上答题,便于学生及时订正,并使用检测练习题,对学生掌握知识的情况及时了解,以便查漏补缺。3、多媒体资源:利用白板中的推送功能,让学生在自己的平板中圈一圈2月份的天数。判断题运用抢答的形式，充分调动学生的积极性。发现月历表中隐含的数学规律这道题有一定难度，让学生采用拍照上传的形

4、式，集中讲解，让学生在操作中感受到了数学的乐趣,提高了学习兴趣。教学过程:一、复习旧知1、开火车（吸引学生注意力，激发学生兴趣）(1)一年有( )个月。(2)1、3、5、7、8、10、12每月有( )天。(3)4、6、9、11月每月有( )天。(4)二月有( )天。(5)一年有( )天。2、引言板书课题:平年闰年(设计意图:通过复习,引发出2月有两种天数,一年也有两种天数。为新课做好指引方向,激发学生学习兴趣。)二、探究新知1、初步认识平年和闰年。(1)课件出示2015年、2016年2月份的月历(2)认真观察2月份的月历,你有什么发现?板书:2月是28天的年份叫做平年,是29天的年份叫做闰年。

5、(设计意图:通过月历表,让学生在情境中收集信息并解决问题,体现新课标要求激发学生的求知欲,又培养学生的兴趣。)2、寻找判断平年和闰年的方法。课件出示2000-2008月历表并出示活动要求:(1)认真观察2月份的月历表。(2)独立在统计表格中填写出平年、闰年。(3)认真观察,你发现了哪些规律?(4)把你的发现在组内交流。(5)汇报交流结果(学生汇报,教师补充指导。)发现的规律:每4年里有一个闰年、3个平年。根据这种规律探索出闰年年份都是4的倍数和判断闰年的方法。并通过视频让学生明白闰年、平年的来历。（设计意图:通过推送月历表,让学生在平板中圈一圈，在学习单上写一写，培养学生的动手能力。让学生在独

6、立思考的基础上,通过小组交流,激活学生的思维,拓宽学生的思路。）3、加深对平年和闰年的再认识。(1)说说下面年份哪些是平年,哪些是闰年。2020192620311900(2)质疑1900年是4的倍数,为什么却不是闰年?(设计意图:学生通过计算19004得出1900年是平年，然而，通过观察1900年的2月份月历发现2月竟然有29天，推翻了学生的结论。这时通过观看视频更加直观形象的讲解百年一闰的原因,让学生感受到大自然的神秘和科学的严谨性。)三、巩固练习 从前，在时间王国，国王和王后有一个美丽乖巧的小公主，他们非常宠爱自己的女儿，小公主今天也为我们带来一个数学问题“我今年12岁了，为什么只过了3次

7、生日？”在公主12岁生日这一天，国王特意请来了智慧女神，善良女神和健康女神来给公主庆生日。可是国王却忘记了邀请嫉妒女神，嫉妒女神很不高兴，于是在当天夜里，偷偷地绑架了这位可爱的小公主。当国王得知这个消息的时候悲痛欲绝，于是他想找到最勇敢的骑士，可以帮助他救回公主，咱们班的同学愿不愿意帮助他呀？老师感受到你们的勇气了，现在就让我们一起出发吧！想要救回公主，可不那么容易，嫉妒女神给咱们设置了三关。（哪个孩子不喜欢童话？用童话故事的线索设计练习题，不仅有趣，而且培养了学生乐于助人、不怕困难的精神。）第一关现在我们来到了嫉妒女神的城堡门前，看看这里有什么困难等着我们。（真假身份证）有一个逃犯持日期为1

8、989年2月30日的身份证企图逃走，经过验证口时，警察叔叔一眼就发现了这是一个假身份证，你知道这是为什么吗？第二关我们终于打开了通往嫉妒女神城堡的第一道门，看到了城堡的全貌。可是啊，城堡里面却有两只可怕的小鬼在把守着，他们说道，要想救公主，就要过了我俩这关。小骑士们有没有信心？我们来看看第一只小鬼都给我们出了哪些难题呢？（1） 今年是2019年，上一个闰年是2018年。（2） 2010年的1、2月共有60天。（3）年份数是4的倍数的一定是闰年。（4）小明是2000年2月28日出生的，他出生的第二天是3月1日。第三关第一个小鬼看到同学们判断的这么准确，已经吓得灰溜溜的逃走了，作为奖励，他把小公主

9、的水晶鞋还给了我们，这个时候我们的小骑士们可不能懈怠，胜利就在前方。2016年2月1日是星期一，小明3月2日过生日，这一天是星期几？(设计意图:给学生充分的观察、思考的时间,使学生了解月历表中隐含的数学规律，让学生把自己的作业拍照上传，难点集中讲解,发展学生初步的数学思维。）同学们的不畏艰难，再一次击败了第二只小鬼，现在，我们终于来到了嫉妒女神城堡的内部，并且见到了嫉妒女神，女神向我们发出了质问，你们有没有完成我制定的三个任务？我们最后完成了他给定的学习任务了么？同学们说我们完成了么?咱们班的小骑士非常棒，如约完成了这三个学习任务，救出了小公主，同学们给自己一点掌声鼓励。其实啊，我们的学习也像勇救公主一样，只要不放弃，最终一定能收获成功的喜悦。四、课堂小结同学们,说说今天这节课你有什么收获?(设计意图:对本课内容进行系统的回顾与总结)板书设计平年与闰年平年：2月28天一年365天闰年；闰年：2月29天一年366天年份数4(后两位数4)整百年份数400