六年级上册科学教案-1.4轮轴的秘密 教科版 (1).doc

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1、轮轴的秘密【教学目标】 科学概念：l 在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。过程与方法：l 通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。情感、态度、价值观：l 积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。【教学重点】 通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响。【教学难点】轮的大小对轮轴作用的影响。【教学过程】一、引入1、课件出示打开水龙头的图片，让学生观察水龙头的构造。2、告诉学生：像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械叫做轮轴。二、轮轴有什么作用1、提问：如果取下水龙头上的轮子，直接去拧轴，还容易打开水龙头吗？请推想一下轮轴机械的作用。2、学生根据生活经

2、历作出自己的推测。3、用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用。（1）实验的操作：可以用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，把一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小，观察在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。学生领取实验材料，分组开展实验活动，注意记录实验的数据，最后进行数据分析和整理出自己小组的发现。（2）学生分组实验并在书本P10做好实验记录。（3）小组成员汇报数据，并进行交流和思考，讨论发现了什么规律？（4）实验结论：挂在轮上的钩码更少，证明在轮上用力能省力。4、“小个子战胜大力士”的游戏。（1）玩一玩“小个子战胜大力士”的游戏，选几名力气小的同学握螺丝刀的

3、刀柄旋转，力气大的同学握住螺丝刀的刀杆向相反的方向用力旋转，看谁能取得胜利。（2）先让全班力量悬殊的学生进行游戏，再让同桌的学生试一试，让大家都来当一回“大力士”。（3）发现：通过科学实验和游戏活动认识到，对螺丝刀而言，在刀柄（轮）上用力比在刀杆（轴）上用力省力。三、轮的大小对轮轴作用的影响1、我们发现在轮轴的轮上用力比较省力，如果轴不变，把轮换大些会怎样呢？2、学生根据已有的直接经验进行推测。3、在演示用的轮轴上更换更大的轮，明确实验的操作方法：同前一个实验一样，只是更换更大的轮，记录下更大的轮用多少钩码可以使轮轴达到平衡。4、小组开展实验活动，注意记录实验数据，实验结束后分析整理，形成自己的新发现。5、各组学生交流汇报，介绍实验发现：轮越大，越省力；轮越小，越费力。四、巩固应用1、请学生找一找，在我们的周围哪些地方应用了轮轴，它们的哪一部分相当于轮，哪一部分相当于轴。轮轴给我们的工作带来了什么方便。2、学生课后观察生活中更多的轮轴工具并分析它们的工作原理。