六年级数学上册教案 相邻体积单位间的进率苏教版.docx

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1、相邻体积单位间的进率学习内容：教材第19页的例12和“练一练”，第21页练习四的第913题。学习目标：1认识常用的体积单位，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的表象，知道体积单位和长度、面积单位的不同点，培养学生的观察、归纳、概括和类推的思维能力。2进一步培养学生解决实际问题的能力。学习重点：认识常用的体积单位，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的表象。学习难点：建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的表象。学习过程：一、自己学(一)、自主探究1.在括号里填上合适的体积或容积单位。一个火柴盒的体积大约是11（ ）卡车车厢的体积大约是6（ ）一个油桶能盛油120（ ） 一台电视机的体积大约是2

2、92（ ）一只茶杯的容积大约是250（ ）一只微波炉占空间的大小是63（ ）2.计算长方体正方体的体积 8厘米6厘米 1.2米15厘米 3.长方体的底面积是84平方分米，高是7分米，它的体积是多少立方分米？(二)、自主应用1.下面两个正方体的体积相等吗？( )为什么？( )1分米 10厘米2.算出它们的体积，我发现：1立方分米=( )立方厘米。3.用同样的方法，算一算发现：1立方米=( )立方分米。4.我挑战：1立方米=( )立方厘米。5.6立方米=（ ）立方分米 0.36立方分米=（ ）立方厘米 1.8升=（ ）立方分米 0.72升=（ ）毫升 1508毫升=（ ）升 5400立方厘米=（

3、）立方分米6.一个棱长是1米的大正方体能分成（ ）个棱长是1分米的小正方体，如果把这些小正方体顺次紧紧地排成一行，能排（ ）米。二、交流学1课件出示例12的2个正方体问：下面这两个正方体的体积相等吗？为什么？2交流汇报提问：1立方分米=（ ）立方厘米你是怎样想的？引导学生理解：棱长是1分米的正方体它的体积是1立方分米，棱长是10厘米的正方体他的体积是1000立方厘米。棱长1分米的正方体和棱长10厘米的正方体的体积相等，所以1立方分米=1000立方厘米。用同样的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？1立方米=（ ）立方分米3归纳体积单位立方米、立方分米、立方厘米就是我们常用的体积单位，每相

4、邻两个体积单位间的进率是多少？（1000）4交流“练一练”学生汇报，集体订正。学生汇报时让学生说说换算的具体方法，注意小数点的位置。5交流练习四第9题。学生汇报，集体订正。提问：长度单位、面积单位、体积单位之间有什么联系？有哪些区别？三、实践学1完成练习四第10题。学生先在书上填一填，再展示交流。2完成练习四第11题。学生先独立填写，再全班交流。3完成练习四第12题。学生先独立填写，再全班讨论交流：液体的体积单位有哪些？它们之间的进率是多少？全班交流总结：高级单位的数改写成低级单位的数要乘进率，低级单位的数改写成高级单位的数要除以进率。4完成练习四第13题。学生先独立练习，再全班交流：左边的长方体木块的体积和右边的容积的容积有什么关系？为什么？四、反思学本节课你有哪些收获？还有什么疑问？板书设计： 相邻体积单位间的进率 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1毫升1升=1000毫升教学后记：