六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共15张PPT).pptx

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1、圆的认识由线段围成由曲线围成圆是由曲线围成的平面图形圆是由曲线围成的平面图形试一试：试一试： 用圆规在纸上试画一个圆。用圆规在纸上试画一个圆。想一想：想一想： 你画圆的步骤是什么？在画圆时要你画圆的步骤是什么？在画圆时要注意什么？注意什么？1、固定住针尖。、固定住针尖。2、两脚间的距离不能随意改变。、两脚间的距离不能随意改变。注意注意：想一想：想一想：圆的位置由什么决定？圆的位置由什么决定？圆规的针尖所在的位置圆规的针尖所在的位置决定圆的位置。决定圆的位置。 圆的大小由什么决定？圆的大小由什么决定？圆规两脚间的距离圆规两脚间的距离决定圆的大小。决定圆的大小。 用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心

2、，用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母一般用字母O表示。表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母一般用字母r表示。表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母径，一般用字母d表示。表示。 半径的长度就是圆规两个脚半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。之间的距离。1、判断下图中哪些是直径？、判断下图中哪些是直径？2、判断下图中哪些是半径？、判断下图中哪些是半径？3、折一折：选一个圆形纸片，沿任意一、折一折：选一个圆形纸片，沿任意一条直径对折，你有什么发现？条直径对折，你有什么发现？ 沿

3、直径对折，两侧完全重合，圆是轴对沿直径对折，两侧完全重合，圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。1、画一画：在这个圆内任意画出它的半径和、画一画：在这个圆内任意画出它的半径和直径。你有什么发现？直径。你有什么发现？ 可以画无数条半径，无数条直径。可以画无数条半径，无数条直径。2、量一量：分别量出所画的半径和直径的长、量一量：分别量出所画的半径和直径的长度。你有什么发现？度。你有什么发现？ 在同圆中，所有半径的长度都相等，所有在同圆中，所有半径的长度都相等，所有直径的长度都相等。直径的长度都相等。 在同圆中，半径长度是直径长度的一半，在同圆中，半径长度是

4、直径长度的一半，直径长度是半径长度的直径长度是半径长度的2倍。倍。1、 选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。）。 A、半径长度、半径长度 B、直径长度、直径长度 ACB（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。叫直径。 A、直径、直径 B、线段、线段 C、射线、射线（2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 A、圆心、圆心 B、圆外、圆外 C、圆上、圆上（4）画圆时，（）画圆时，（ ）决定圆的大小，（）决定圆的大小，（ ）决定圆的位置。）决定圆的位置。 A、圆心、圆心 B、半径、半径 C、圆规的大小、圆规的大小（5）圆是轴对称图形，它有（）圆是轴对称图形，它有（ ）条对称轴。）条对称轴。 A、两、两 B、无数、无数 C、六、六BAB圆的认识圆的认识dOr课堂小结课堂小结 圆心决定圆的位置，半径长度决定圆的大小圆内有无数条半径，有无数条直径。 在同圆中，直径的长度是半径长度的两倍；半径的长度是直径长度的二分之一。 圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。课后思考：课后思考：篮球场中间的大圆是怎么画？谢 谢