六年级上册语文试题—24少年闰土（无答案）部编版.docx

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1、24少年闰土一、一锤定音。(在加点字正确的读音后画“”)供品(gng gng) 正月( zhng zhng)神佛(f f) 空地(kng kng)闰土( rn yn) 似的( s sh)二、下面四组词语中没有错别字的一组是( )A.深蓝 厨房 无端 神佛B.稻鸡 充许 盼望 夏天C.收租 碧绿 竹匾 短棒D.潮讯 伶俐 新鲜 贝壳三、词语搭配。( )的天空 ( )的圆月( )的沙地 ( )西瓜( )的圆脸 ( )的银项圈( )的经历 ( )的贝壳四、句子乐园。1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子) 2.沙地上种着西瓜。(扩句) 3.闰地是闰月生的。他的父亲叫他闰土。(用恰当的关联词语

2、连成一句话) 4.他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(改为直接引用的句子) 五、 填空。1.归纳课文有关内容，然后填空。从闰土“我”给讲 、 、 、 等几件事,可以看出闰土是一个 的少年。2.文学常识填空。鲁迅，原名 ，字 ，1918年首次使用鲁迅作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。他的主要作品有小说集彷徨 故事新编,散文诗集野草,散文集 ,杂文集坟热风。少年闰土选自 。六、课内阅读。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的经历我先前单知道他在水果店里出卖罢了啊，

3、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天。1.在文中的“”内填上适当的标点符号。2.根据课文内容填空。(1)文中第一个破折号的作用是表示 ，第二个破折号的作用是表示 ，两个破折号在一起连用,相当于一个 。(2)“这样危险的经历”指的 。(3)“我往常的朋友”指的是 。(4)这三段文字在朗读时,都要读出“我”对闰土的 之情。3.分析文中画横线的句子。(1)“只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话在文中意思是 (2)这句话在全文中的作用是什么？ 七、课外阅读我和鲁迅先生的“奇遇”我正在时空的隧道中寻找一

4、颗能指引我前行的明“星”,隐约间,我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌旁埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是,我和鲁迅先生便有了下面的对话。“先生,”我阿,“我最喜欢看您的书。除了在教材中读您的文章,我还读过您的朝花夕拾呐喊还有您的一些杂文集。”鲁迅先生慈爱地看着我说:“哦,不错哦,但我沉得读书还是广泛一点儿好,你还应该多读一些其他人写的好书,文学的、社会科学的和自然科学的书也可以多读一些,就像蜜蜂采蜜一样,不要光盯一处采,多处采集,酿出的蜜才更香甜呢。”“先生，”我又接着问,“我虽然喜欢文学,但我要学的功课很多,这个矛盾怎么解决呢?我的文学梦是可以实现的吗?”鲁迅先生微笑

5、着说:“博,然后深;广,然后专。中学是打基础的阶段,偏科当然不好。你的文学梦嘛,现在说它还太早。梦是什么?梦就是希望吧。希望就像这地上的路一样,本是无所谓有,也是无所谓无的,只因为走的人多了才成了路。”当我还要再问时,鲁迅先生却从我眼前消失了。虽然他走了,但我明白了今后的路该怎么去走。1.“我”为什么能够判定这个人就是鲁迅先生? 2.鲁迅先生把读书比作 ；这个比喻充分说明了 。3.鲁迅先生说的“博,然后深;广,然后专”的意思是( )A.博览群书,才能发现自己的兴趣,才能专心地做某一方面的研究。B.多读书能培养自已学习的专一性。C.每类书籍都需要深入地去读。4.文章结尾说:“我明白了今后的路该怎么去走。”结合文章谈谈你对自己“今后的路”的想法。 八、连一连。儒子牛 吝啬的人千里马 无私奉献的人变色龙 杰出的人才铁公鸡 见风使舵的人