六年级上册数学课件-第7单元《第2课时统计图的选择》人教版 (共17张PPT).pptx

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1、第第3 3单元单元 扇形统计图扇形统计图第2课时 统计图的选择人教版数学六年级上册人教版数学六年级上册1 1能够能够认真分析统计表中的数据特点，针认真分析统计表中的数据特点，针对数据特点和要说明的问题，选用适当的统对数据特点和要说明的问题，选用适当的统计图直观、有效地表示数据。计图直观、有效地表示数据。2 2能够综合应用所学的知识解决生活中的能够综合应用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。3 3培养应用培养应用能力和实践能力。能力和实践能力。学习目标画画扇形扇形统计图的方法是什么？统计图的方法是什么？1.1.已知已知单位一单位一

2、, ,求出各面积占单位一的求出各面积占单位一的百分率。百分率。2.2.用用360(360(圆的度数圆的度数) )乘求出乘求出的百分率的百分率, ,求应画角求应画角的的度数。度数。3.3.画画一个一个圆。圆。 4.4.用用量角器量出角度画量角器量出角度画半径半径。 导入新知我们学过了条形统计图、折线统计图和扇我们学过了条形统计图、折线统计图和扇形统计图，它们分别有什么特点形统计图，它们分别有什么特点？1.1.条形条形统计图可表示各种数量的多少统计图可表示各种数量的多少；2.2.折线折线统计图可表示出数量增减变化的情统计图可表示出数量增减变化的情况况；3.3.扇形扇形统计图可清楚地表示各部分数量同

3、统计图可清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。总数之间的关系。三种统计图三种统计图的的优点分别是优点分别是什么？什么？2.2.折线折线统计图：清楚地反映事物的变化统计图：清楚地反映事物的变化趋势。趋势。1.1.条形条形统计图：可以清楚的反映数量，统计图：可以清楚的反映数量，便于比较。便于比较。3.3.扇形扇形统计图：清楚地反映部分与整体统计图：清楚地反映部分与整体的的关系。关系。生活中分别用到的统计图有哪些？条形统计图、折线统计图、扇形统计图1、条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少。但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系2、扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系，即百分比或

4、分数比。3、折线统计图表示数量变化情况。归纳合作探究 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 年份 2007 2008 2009 2010 2011总量/棵 100 120 150 170 200（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。 树 种 杨树 柳树 松树 槐树 其他百分比/% 25 20 15 15 25 树 种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 总量/棵 50 40 30 30 50（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示

5、出数量随着时间的变化趋势。（1） 小题给出了5年中每年的树木数量。用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。（2）小题给出了各种树木占树木总量的百分比。（3）小题给出了各种树木占树木的数量。只能用条形统计图来表示。为什么不用其他的统计图？ 蓝球 16% 排球 18% 足球 24% 其它 乒乓球 32%1、由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中, 哪一类球类运动能够获得全班近 的支持率?若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛?4141=25%足球24%，因此能够获得全班近的支持率。18% 50=9（

6、人）会有九人参加排球比赛。课堂练习2、下面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。（1）喜欢走进科学的同学人数占全班人数的 （ ）%。（2）喜欢焦点访谈的人数相当于喜欢大风车人数的（ ）%，如果全班有60人，那么，喜欢大风车的有（ ）人。386015焦点访谈 15%大风车25%新闻联播 22%走进科学（ ）%383、一块的菜地种植了4种蔬菜，分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是450,则西红柿的面积比芹菜多多少平方米？芹菜15%西红柿 35%油菜20%黄瓜（ ）%30菜地总面积：西红柿面积：芹菜面积：45030%=1500（）150035%=525（）150015%=225（）西红柿的面积比芹菜多：525-225=300（ ）1 1在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。树种 幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林所占百分比 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9%2.2.完成教科书第99页“做一做”。3 3完成教科书练习二十一第5、6题。应用反馈归纳新知学习统计知识，对我们的学习与学习统计知识，对我们的学习与生活有什么帮助？生活有什么帮助？课后作业练习二十一第练习二十一第7 7、8 8题题再再 见见