六年级上册音乐教案 -第二课 （演唱）老鸟小鸟 湘艺版.doc

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1、（演唱）老鸟，小鸟 教学目标 1.能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲老鸟小鸟的一个声部。2.在学唱歌曲的过程中，感受互相奉献爱心的美好情感。3.能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣。学情分析 老年、小鸟是一首很有特色的二声部合唱歌曲。曲调和谐优美，多以三度、四度的和弦出现，歌词简单重复，有生活中的绕口令风格，所以，词曲像绕口令是这首歌曲的有一特点。歌曲为四四拍，F大调，共有六个乐句，第一乐句曲调活泼，表现了老鸟和小鸟之间亲密的关系，二、三乐句以下行的三度、四度音程出现，声音和谐，节奏轻巧。第四乐句曲调舒展，表现老鸟和小鸟之间深厚的感情。最后的两个乐句加入拍腿跺脚的动作，使

2、全曲进入热烈的气氛，也表达了对奉献爱心的由衷赞美之情。教学重点学会老鸟、小鸟这首二声部歌曲。教学难点学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。教学过程 活动1【导入】谈话导入 鸟儿们唱歌优美动听，今天我们就一起来听一听鸟儿们的歌声。活动2【练习】音程练习 1.单音程：老师弹琴，学生模仿小鸟的叫声。（课件出示谱例）3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾|1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾|下面我们采用男女生合唱的形式，请两组同时发出声音。（一、三组音程合唱，二、四组音程合唱）2.和声音程：鸟儿们在一起欢快的歌唱，声音是多么的美妙和谐。你们看这就是他们的歌。（出示歌单）1=F 4/45 3 3 3 3 30

3、|3 2 2 2 2 20 | 2 1 1 1 1 1 1 1 | 1 1 2 10|3 1 1 1 1 10 |1 6 6 6 6 60 | 6 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 6 50|啾啾啾啾 啾啾（啪）啾啾啾啾 啾啾（啪）啾啾啾啾啾啾啾啾 啾啾啾啾（啪（1）视唱全曲。首先分男女声部进行视唱练习，接着进行合唱。（提醒学生注意休止符）（2）用鸟叫声“啾啾”唱一遍。活动3【活动】歌曲学习 1.瞿希贤简介鸟儿们和谐美妙的歌声把附近的一位女作曲家瞿希贤吸引过来了，她灵感一来，就创作出一首歌曲。在我们听歌之前先来认识一下她。（课件出示：瞿希贤简介）(女作曲家,自幼爱好音乐。1948年毕业于

4、上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔(德籍教授)。解放后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。)2.整体听赏今天我们就来听一听她的这首合唱曲老鸟 小鸟。（媒体播放歌曲）3.学习第二、三乐句。（小鸟们的歌声）课件出示歌单这首歌的主人公有谁？（老鸟和小鸟。）他们凑在一起会说些什么呢？请大家大胆想象一下。他们是这样说的。（出示课件，歌词。）（1）随琴默唱歌曲一遍。（2）随琴轻声把歌词唱一遍。（这是小鸟们的合唱，所以请你们用和谐的声音来演唱）4.学习第五乐句。（老鸟们的歌声）小鸟们在说自己的妈妈老鸟，那么老鸟们又在说些什么呢？请你们想一想。学生回答后，教师总结，看老鸟们是这样唱的。（课件出示

5、歌词）（1）随琴在心里唱一遍。（2）合唱一遍，并加上拍手的动作5.学习第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱）（1）学唱第一句（老鸟们和小鸟们在一起快乐地歌唱，其中有一只老鸟和一只小鸟特别亲密，老鸟在唱歌的时候，小鸟“啾啾”的叫着；小鸟唱歌的时候老鸟也会“啾啾”的表示赞许。同学们，请你们仔细看歌单，哪一个乐句最能体现刚才老师描绘的情景呢？（第一乐句）请你们想一下，老鸟和小鸟的声音各有什么特点？（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润）请用这种特点来唱第一乐句。（2）学唱第四句（饱含深情）你觉得小鸟和老鸟之间的感情怎么样？（非常深厚）请你们看歌单，哪一乐句是用非常舒展的旋律体现他们的深厚感情的呢？（第四

6、乐句）请你们听老师唱一遍，看是不是饱含深情。（老师范唱第四乐句）（1）唱曲。（2）唱词。6.学习第六乐句（群鸟欢歌）小鸟和老鸟动听的歌声把所有的鸟儿都吸引过来了，他们被老鸟和小鸟相互关心、彼此照顾的深厚感情感动的放声歌唱。来，让我们扮演群鸟，尽情歌唱。（1）唱曲（2）唱词。（3）加入律动再唱一遍。7.整体演唱（1）复听全曲。让我们再次聆听老鸟小鸟及群鸟们的歌声。（在听的时候，请你们用拍手跺脚的动作为他们伴奏。）（2）简释绕口令歌曲你觉得这首歌的歌词有什么特点？出示歌词（歌词简单重复）像绕口令。（3）演唱全曲。让我们来一起演唱这首绕口令歌曲（请男生扮演老鸟，女生扮演小鸟，大家一起扮演群鸟。）（4

7、）升华情感老鸟和小鸟之间相互喂养、彼此照顾。鸟儿们都是如此，那我们呢？我们的生活中有没有这样的爱呢？说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？（5）表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）活动4【练习】整体演唱 （3）演唱全曲。让我们来一起演唱这首绕口令歌曲（请男生扮演老鸟，女生扮演小鸟，大家一起扮演群鸟。）（4）升华情感老鸟和小鸟之间相互喂养、彼此照顾。鸟儿们都是如此，那我们呢？我们的生活中有没有这样的爱呢？说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？（5）表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）活动5【活动】全课总结 今天我们学习了一首二部歌曲，并从中感受到了奉献爱心的美好和甜蜜，懂得了用纯洁善良的心灵来汇报社会和家庭。我们的生活将是充满爱的生活，我们的世界将是充满爱的世界。让我们做个尊老爱幼的人吧！