部编版教材九年级上册古诗文2.第二讲 文言文阅读.pptx

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1、第二讲 文言文阅读1 岳阳楼记一、词语解释1.重点词语(1)滕子京谪守巴陵郡:因罪贬谪流放,出任外官(2)予观夫巴陵胜状:胜景,美景(3)横无际涯:边际(4)朝晖夕阴:日光(5)然则北通巫峡:如此那么(6)迁客骚人:贬谪降职;泛指文人(7)若夫淫雨霏霏:连绵不断的雨(8)连月不开:指天气放晴(9)日星隐曜:光芒(10)樯倾楫摧:倒下;折断(11)薄暮冥冥:昏暗(12)一碧万顷:极言广阔(13)锦鳞游泳:代指鱼(14)岸芷汀兰:小洲(15)郁郁青青:形容草木茂盛(16)而或长烟一空:全(17)静影沉璧:圆形的玉(18)此乐何极:哪有尽头(19)把酒临风:持执(20)予尝求古仁人之心:探求(21)

2、居庙堂之高则忧其民:指朝廷2.通假字（1）百废具兴：“具”同“俱”，全、皆（2）属予作文以记之：“属”同“嘱”，嘱托3.一词多义政通人和：顺利然则北通巫峡：通向政通人和：和乐至若春和景明：和煦属予作文以记之：连词，来不以物喜，不以己悲：介词，因予观夫巴陵胜状：看此则岳阳楼之大观也：景象（1）通（2）和（3）以（4）观浊浪排空：天空而或长烟一空：消散而或长烟一空：有时或异二者之为：或许、也许，表示委婉的语气予观夫巴陵胜状：那嗟夫！予尝求古仁人之心：语气词，用在句末表感叹南极潇湘：至、到达感极而悲者矣：到极点，表示程度深（5）空（6）或（7）夫（8）极4.词类活用（1）百废具兴：形容词作名词，荒废

3、的事业（2）北通巫峡，南极潇湘：方位名词作状语，北面；南面（3）先天下之忧而忧：名词作状语，在之前（4）后天下之乐而乐：名词作状语，在之后5.古今异义（1）越明年古义：到今义：越过(2)增其旧制古义:规模今义:制度;制造(3)气象万千古义:景象今义:大气的状态和现象(4)前人之述备矣古义:详尽今义:准备(5)则有去国怀乡古义:国都今义:国家(6)至若春和景明古义:日光今义:景致;风景(7)沙鸥翔集古义:停息今义:集合;聚集(8)是进亦忧,退亦忧古义:在朝廷做官今义:向前移动(9)进亦忧,退亦忧古义:被贬谪到边远地区做地方官今义:向后移动(10)微斯人古义:如果没有今义:细小;轻微二、重点句子翻

4、译1.越明年，政通人和，百废具兴。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业全兴办起来了。2.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。这就是岳阳楼的壮丽景象啊，前人的记述很详尽了。3.迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？被降职到外地的官员和南来北往的文人，大多在这里会聚，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？4.日星隐曜，山岳潜形。太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。5.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥。（这时）登上这座楼啊，就有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的感觉。6.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。至于春风和煦、日光明媚时，湖面平静，没有风

5、浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。7.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。8.不以物喜，不以己悲。不因外物和自己处境的变化而喜悲。9.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。10.微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？三内容理解1.段落大意第一部分(第1自然段):记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由,着重写滕子京谪守后的政绩第二部分(第24自然段):围绕“记”重点描写岳阳楼及周围的景色,引出迁客骚人各不相同的览物之情一明一暗

6、,一悲一喜,形成鲜明对比第三部分(第5自然段):抒发作者的旷达胸襟和远大的政治抱负点明作记时间,与篇首照应2.中心思想文章以作“记”为名,借题发挥,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负课堂变式练1.解释下列加点的词。（1）浊浪排空：（2）薄暮冥冥：（3）山岳潜形：（4）则有去国还乡：冲向。迫近。隐没。离开。2.翻译下列句子。（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，水势浩大，宽阔无边。（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。3.用“/”

7、划分朗读节奏。（1）朝 晖 夕 阴,气 象 万 千。（2）登 斯 楼 也，则 有 心 旷 神 怡，宠 辱 偕 忘，把 酒 临 风，其 喜 洋 洋 者 矣。/4.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？迁客骚人的情：以物喜，以己悲。古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或：忧国忧民)。目的：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出了文章的主旨。2 醉翁亭记一、词语解释1.重点词语（1）环滁皆山也：环绕（2）望之蔚然而深秀者：茂盛的样子（3）峰回路转：曲折、回环（4）有亭翼然临于泉上者：

8、居高面下（5）若夫日出而林霏开：弥漫的云气（6）云归而岩穴暝：昏暗（7）野芳发而幽香：花（8）风霜高洁：洁白（9）至于负者歌于途：背着东西的人（10）伛偻提携：弯腰曲背，这里指老人（11）伛偻提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童（12）泉香而酒洌：清（13）山肴野蔌：菜蔬（14）杂然而前陈者：陈列，摆开（15）宴酣之乐：尽兴地喝酒（16）射者中：这里指投壶，宴饮时的一种游戏（17）觥筹交错：酒杯（18）苍颜白发：苍老的容颜（19）颓然乎其间者：倒下的样子（20）树林阴翳：遮盖2.一词多义望之蔚然而深秀者：秀丽佳木秀而繁阴：茂盛太守自谓也：命名太守谓谁：为，是而泻出于两峰之间者：从有亭翼然临于泉

9、上者：在云归而岩穴暝：聚拢朝而往，暮而归：归来（1）秀（2）谓（3）于（4）归山水之乐：乐趣人知从太守游而乐：欢乐而不知太守之乐其乐也（前者）：形容词的意动用法，以为乐若夫日出而林霏开：连词，表承接溪深而鱼肥：连词，表并列杂然而前陈者：连词，表修饰（5）乐（6）而3.词类活用（1）山行六七里：名词作状语，沿着山路（2）有亭翼然临于泉上者：名词作状语，像鸟张开翅膀一样（3）杂然而前陈者：名词作状语，在前面4.古今异义醉翁之意不在酒古义：意趣，情趣今义：语言文字等的意义二、重点句子翻译1.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞

10、于泉水之上，是醉翁亭。2.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的情趣不在喝酒上，而在于欣赏山水之间的美景。3.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的早晨和晚上。4.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。5.伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝，这是滁州人们在出游啊。6.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒

11、，泉水甜酒水清。7.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们时坐时起，大声喧哗，这是宾客们在尽情欢乐。8.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们知道跟随太守游玩而快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。9.醉能同其乐,醒能述以文者醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人三内容理解1.段落大意第1自然段:写醉翁亭的自然环境和命名缘由第2自然段:写山间朝暮和四季景色第3自然段:写滁人宾客太守游琅琊山的情形第4自然段:写日暮醉归,点明全篇主旨2.中心思想全文以“乐”字贯穿,通

12、过对滁州优美风景的描写,表现了作者寄情山水和与民同乐的思想课堂变式练1.解释下列加点的词。（1）有亭翼然临于泉上者：（2）云归而岩穴暝：（3）伛偻提携：（4）杂然而前陈者：居高面下。昏暗。弯腰曲背，这里指老人。陈列，摆开。2.翻译下列句子。（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。3.用“/”划分朗读节奏。（1）佳 木 秀 而 繁 阴（2）四 时 之 景 不 同（3）醉 能 同 其 乐，醒 能 述 以 文 者/4.作者到底在“乐”些什么呢？请简要回答。山水之乐；宴酣之乐；乐其乐也（或：乐人

13、之乐、与民同乐）。3 湖心亭看雪一、词语解释1.重点词语（1）余拏一小舟：撑（船）（2）拥毳衣炉火 拥:裹、围 毳:鸟兽的细毛（3）雾凇沆砀：白汽弥漫的样子（4）湖中焉得更有此人：哪能（5）客此：客居（6）舟子喃喃曰：船夫（7）莫说相公痴：旧时对士人的尊称2.一词多义是日更定矣：这是金陵人：表判断上下一白：全惟长堤一痕：数词，一是日更定矣：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每 更约两小时湖中焉得更有此人：还（1）是（2）一（3）更上下一白：白色余强饮三大白而别：古人罚酒时用的酒杯3.词类活用(1)大雪三日：名词作动词，下大雪(2)拥毳衣炉火:名词作动词,围着火炉4.古今异义余强饮三大白而别古义

14、：竭力，极力今义：力量大；势力大；使用强力；强迫（4）白二、重点句子翻译1.余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。我撑着一条小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭去看雪。2.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。冰花周围弥漫着白汽，天空与云朵、山峰、湖水浑然一体，白茫茫一片。3.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。4.湖中焉得更有此人!湖中哪能还有这样的人呢!5.余强饮三大白而别。我竭力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。三内容理解文中所记主要事件是

15、湖心亭看雪整个事件又可以分为三个环节:雪天独往湖上观雪和亭饮而别本文描写了作者独自到湖心亭看雪的经过,表达了作者幽远脱俗卓然独立的清逸雅趣,同时也暗示了作者内心对故国(明朝)的追忆和怀念之情课堂变式练1.解释下列加点的词(1)余拏一小船:(2)独往湖心亭看雪:(3)雾凇沆砀:(4)上下一白:撑(船)独自白汽弥漫的样子全2.翻译下列句子(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝接连下了三天的大雪,湖中行人飞鸟的声音全都消失了(2)问其姓氏,是金陵人,客此(我)问他们的姓氏,得知他们是金陵人,客居此地3.文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法?表现了作者怎样的感受?运用了神态语言动作描写;表现了作者的喜悦之情和豪爽之情4.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?画龙点睛,深化意境对此迷人雪景,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托