北师大版数学五年级上册-21一 小数除法-044 人民币兑换-教案03.docx
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1、课题人民币兑换教 时主备人学习目标1、通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。 2、能按照要求求出积、商的近似值。3、结合人民币兑换的情境，探索除数大于1（或小于1、接近1）时，商与被除数的关系，并能用探索出的规律，进行一些小数除法的估算和计算。学习重点能按照要求求出积、商的近似。能按照实际情况用不同的方法取近似值。 过 程 与 方 法复案调整情境导学呈现中国银行2005年9月公布的关于外币和人民币之间的比率。学生说一说知道哪些外币，如果你和你的爸爸、妈妈想去外点国旅游、探亲；应怎样办呢？自主学习老师遇到了一个问题，你们能帮我解决吗?一位美国小朋友
2、寄来一本价值6.7美元的画册，我应该付多少人民币?教师巡视、交流，及时给予学生引导、帮助。你觉得哪个正确呢?在小组里交流一下。汇报。合作学习老师遇到了一个问题，你们能帮我解决吗?一位美国小朋友寄来一本价值6.7美元的画册，我应该付多少人民币?教师巡视、交流，及时给予学生引导、帮助。你觉得哪个正确呢?在小组里交流一下。汇报。 因为人民币中只有元角分，小数点的第三位就没有意义了，没有这样面值的人民币，四舍五入就是42.28元。6.316.7=42.27742.28（元）展示提升学生尝试做课本第13页的“试一试”题。引导学生说清楚竖式中每一步的意思。读题 ，列式计算，并用计算器独立计算。7.89100=0.078950000.078963371.36（日元）拓展应用学生尝试做课本第13页的“练一练”1、2、3题。学生独立完成，教师巡视，对个别学生进行辅导。并让学生提出在计算时问题。板书设计
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