二年级上册综合实践活动教案-第一单元 主题活动二 公共标志我能懂 苏少版.docx

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1、主题活动二 公共标志我能懂活动目标：1、初步认识标志的作用和特点。2、让学生了解标志分类，启发学探究问题意识。3、通过活动，培养学生发现问题和解决问题能力。活动重难点：活动重点：初步认识标志的作用和特点。活动难点：通过活动，培养学生发现问题和解决问题能力。活动课时：1课时活动过程：一、谈话导入。星期天，小马们太开心了，他们想各自出去活动，他们是否因为不认识标志而出现尴尬呢？二、新课探究。（一）教师出示实物展台。1、小朋友们，你们说说小黑马、小红马、小黄马、小白马他们上哪去了？生1：小黑马去逛商场回来。生2: 小红马在图书馆看书。生3：小黄马想坐车去主旅行。生4：不对，不对，那是出口的标志，小黄

2、马应该是从哪坐车回来。生5：小白马到景区玩去了。2、小组内互相说一说，小马们到过了地方都有哪些标志？这些公共场所的标志你认识吗?3、你认识这些标志，能说说是谁教会你的？（是妈妈，我每次去一个地方，我都会看到了标志，我就会问妈妈。 教师：你真是个聪明的孩子，是个生活有心人。（二）走进知识窗。公共标志是在公共场所用来引导方向，批示行为和指导示场所性质的图形和文字识别符号。（三）想一想。1、生活中，你还在哪些地方看见过哪些公共标志呢？在小组内互想说一说。2、欣赏标志图片，说说你还知道哪此标志？学生回答后，填写成长手册第13页。3、你最喜欢哪些标志？（四）议一议。1、实物展示课本第14页各种标志图。小

3、组讨论，这些标志图，一般出现在下面哪个公共场所中呢？2、小组交流。3、小组代表发言，说说如何分类？生1：安静、禁止吸烟在图书馆。生2：扶梯、客梯、安全通道在商场。生3：收银台、禁止携带食品、小心地滑在商场。生4：禁止明火、禁止采摘、禁止乱丢垃圾、禁止攀登、卫生间在公园生5：禁止危险品、禁止携带宠物、禁止吐痰、爱心专座在车厢内。4、看来，同学们知道的也挺多的，现在我们一起看看课本第15页图片，找一找这里有多少个标志？（五）认一认。1、同学们，你认识下图车的标志吗？（大奔、比亚迪、大众）2、你买东西有注意过商标吗？下图是什么商标知道吗？3、下图四个分别是什么徽标？（奥运五环、院标） 4、你还知道哪

4、些生活中的标志呢？（队标、校标）5、把你认识的公共标志，填在课本第13页的表中，教师巡视指导。6、展示学生完成情况，适时给予表扬和鼓励。（六）个性展示。1、画一画。同学们用你的小巧手画下生活中你最喜欢的标志吧。2、晒一晒 。填写成长手册第18页我喜欢的标志表。在介绍你喜欢的标志前请你回答老师的几个问题好吗？（1） 说说你喜欢的标志名称是什么？（2） 这个标志你是在哪里看到的？（3） 你知道这个标志的用途吗？（4） 这个标志符号你能画下来吗？（5） 你为什么喜欢这个标志？教师：你觉得刚同学们介绍的自己的标志中，谁介绍的最好？你应该给他几星的评价呢？三、教师总结：通过这节课的学习活动，大家认识了很多的标志，也知道了它们的作用，最后把自己最喜欢的标志与同学分享。表现真的很不错，老师希望大家在今后的实践活动课中表更出色，有信心吗？