人音版六年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 校园小戏迷》教学设计.docx

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1、校园小戏迷教学设计 一、 教材分析校园小戏迷是一首京味浓郁的歌曲。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。唱腔旋律明快、爽朗、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。二、 学情分析这是一首适合小学六年级学生演唱的歌曲，歌词是对当今少儿学习传统民族文化京剧艺术学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。歌曲演唱时分男女声部。男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气。女声部宜用假声演唱，嗓音要明亮婉转，唱出阴柔之美。三、 教学目标1、了解和认识京剧行当，感知生、旦行当的演唱特点。2、能演唱歌曲校园小戏迷，并唱出歌曲中的韵味。

2、3、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。四、 教学重难点重点：用正确的发声方法，表现京剧唱腔特点的音色演唱歌曲。难点：一字多音、女声的假声演唱。五、 教具准备多媒体准备：Ppt、京剧中的程式动作微课实物准备：电子琴、京剧脸谱、水袖、小锣六、教学过程教学环节教学活动学生活动对应目标设计意图导入一、感受京剧（创设情景、组织教学）教师演唱京剧选段苏三起解、学生回忆学过的京剧知识目标1听传统京剧唱腔片段，体会其中的声腔特点和京韵。新授二、新歌教学1、边看边听校园小戏迷。讨论组图中校园小戏迷们都表现了什么行当？目标1认识京剧中的四大行当，了解行当的形象特点。3、复听歌

3、曲，出现了几种唱腔？分别有什么特点。4、教师范唱，学生按歌曲拍好的强弱规律打拍子。聆听感受声腔特点。体验京剧中的一板一眼。目标1男：大嗓，洪亮圆润，唱出阳刚之气。（生角）女：假声演唱，明亮婉转，唱出阴柔之美。（旦角）能听出乐曲中的京剧行当及演唱特点。5、 结合学唱歌曲，模拟京剧演员的四大基本功：唱念做打。6、 歌曲的难点处理，高音处假声高位置演唱。7、学习京剧中的程式动作，完整演唱歌曲，边唱边表演。男女生用“咿”、“啊”模仿京剧开嗓。有音乐性的念白，理解歌词内容。按乐谱上的音乐记号处理歌曲。目标2、目标3认识京剧中的唱念做打，体验京剧唱腔的字正腔圆和行腔圆润的要领。拓展延伸活动创编1、模仿简单的生、旦的台步与“亮相”动作，体验行当的特征。2、完整表演歌曲。学习京剧程式动作“拉山膀”、“圆场”，边唱边做，注意音准，尾音要唱足实值。课堂小结同学们，如果你也想成为一个校园小戏迷，对于国粹京剧的传承可以是多方面的，喜爱绘画的同学可以画一画京剧脸谱，喜欢手工的同学可以剪一剪京剧中的人物，喜爱看书的同学，向同学们推荐国粹戏剧系列图画书，如盗御马、牡丹亭。期待同学们课后，把歌曲唱给家中的老人听一听。