六年级上册数学课件-2.4 比例的基本性质 ｜冀教版 (共13张PPT).pptx

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1、1、判断两个比能不能组成比例,关键看什么?2、如果不能很快看出两个比的比值是否相等,怎么办?3、比和比例有什么区别?根据图中的数据写出比例。你发现了什么？组组成比例的四个数，叫作比例的成比例的四个数，叫作比例的项项。两端的两项叫作比例的两端的两项叫作比例的外项外项，中间的，中间的两项叫作比例的两项叫作比例的内项内项。外项外项内项内项 6 6 3 = 4 3 = 4 2 21、说一说其他三个比例的内项和外项各是多少？2、如果把比例写成分数的形式,你能指出它的内、外项吗? 观察前面的四个比例，你有什么发现？观察前面的四个比例，你有什么发现？ 6 63 = 43 = 42 2 4 42 2 = 6=

2、 63 3 6 64 = 34 = 32 2 4 46 6 = 2= 23 3 观察前面的四个比例，你有什么发现？观察前面的四个比例，你有什么发现？ 6 62 = 32 = 34 4 4 43 3 = 2= 26 6ad=ad=bcbc在比例里，两个在比例里，两个外项的积外项的积等于两个等于两个内内项的积项的积，这叫作，这叫作比例的基本性质比例的基本性质。 6 63 = 43 = 42 2 4 42 2 = 6= 63 3 6 64= 34= 32 2 4 46 6= 2= 23 3如果用字母表示比例的四个项，如果用字母表示比例的四个项，即即a:b=c:da:b=c:d，那么这个规律可以写，那

3、么这个规律可以写成成_ 如果把比例如果把比例 6 63=43=42 2 写成分数的形式写成分数的形式， 请请你说一说外项和内项。你说一说外项和内项。643262 23 34 4为什么交叉相乘的积相等？为什么交叉相乘的积相等？把等号两端的分子分母分别交叉相乘，把等号两端的分子分母分别交叉相乘，结果怎样？结果怎样？外项外项内项内项外项外项内项内项 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例 因为： 0.5 0.2 2.5比例的意义：比例的基本性质：2.5 = 2.50.125 = 0.1250.50.2 和85418541= 2.541 因为： 0.5 = 0.1250.2 85= 0.125 所以： 0.50.2 和8541可以组成比例 所以： 0.50.2 和8541可以组成比例通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？ 两种方法：两种方法：1.1.看两个比的比值是否相等；看两个比的比值是否相等；2.2.两个比的两个外项之积是否两个比的两个外项之积是否等于两个比的内项之积。等于两个比的内项之积。