五年级上册数学教案-3.2 统计(平均数的计算)▏沪教版(1).doc
《五年级上册数学教案-3.2 统计(平均数的计算)▏沪教版(1).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册数学教案-3.2 统计(平均数的计算)▏沪教版(1).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 教案 课题:平均数的计算教学目标:1.能根据数据的情况选择合适的算法计算平均数。2.通过小组合作,探究总数、个数变化时平均数计算的方法。分层目标:a能比较正确列式并解答求平均数。b正确列式解答较复杂求平均数。c根据数据特点选择合适的算法求平均数。教学重点、难点:总数、个数有变化时计算平均数的方法。教学过程二次备课一、 复习导入:口答1、小明有12本书,小军有20本书,小明和小军平均每人有几本书?2、五(3)班做好是28件,五(4)班做好事36件,平均每个班做好事多少件?3、五(1)班分成3组投篮球,第一组投中18个,第二组投中30个,第三组投中12个,平均每组投中多少个?师:你是怎样想的?
2、这三题是求什么?用什么方法?板书:总数个数平均数。师:解答求平均数的应用题要注意什么?要注意总数和个数的对应。今天我们继续学习有关求平均数的问题。出示:平均数的计算(二)二、 新课探索:探究一:1出示题目:师:我们来看一下,6位小朋友制作了很多的动物模型。课件出示:小胖所在小队有6人,每人分别制作了8、7、7、9、6、8个动物模型,这一小队平均每人制作了几个动物模型? 师:说说你是怎么想的? 独立思考列出算式 学生交流:请学生把不同的解答板演。方法一:(282796)64567.5(个)方法二:(877968)64567.5(个)比较:你认为谁的方法更好呢?为什么? 小结: 求平均数的时候可以
3、根据数的特点用简便方法计算。所以在审题时就要十分注意所给数的特点,根据数的特点进行简便运算。2练一练:选择你喜欢的算式:上海八月的某周气温情况如下表:八月某日891011121314温度(C)32303231313234上海八月的一周的平均气温是多少?(B)A.(32303231313234)7B.(3233123034)7请学生说说理由生:(3233123034)7这个算式利用了所给数的特点进行了简便方法的计算。探究二:1出示:国庆节黄金周参观科技馆人数的情况。师:“46781”、“83615”分别表示什么意思?2 尝试练习,交流。3 ( 46781 4 83615)( 4 3 ) 平均数个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级上册数学教案-3.2 统计平均数的计算沪教版1 年级 上册 数学教案 3.2 统计 平均数 计算 沪教版
限制150内