人音版四年级音乐上册（简谱）第7课《演唱 阳光牵着我的手》教学设计.doc

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1、课 题：阳光牵着我的手教材分析： 阳光牵着我的手的歌词寓意深刻，具有较强的思想性；二段体结构充满活力。演唱形式也是先齐唱，后合唱。歌曲反复之后的第二结尾为了增强歌曲的结束感，将结束音延长了两拍。一、教学目标：1、知识目标：（1）知道歌曲阳光牵着我的手歌词中的“太阳”寓意深刻，指的是共产党给我们带来的幸福生活。（2）歌曲中2、4、7音准的掌握。（3）符点八分音符和四分休止符的掌握。2、技能目标：（1）能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱阳光牵着我的手。（2）在二声部训练中尽量做到和谐均衡。3、情感态度价值观目标：（1）通过学唱阳光牵着我的手，使学生更加深刻地体会到在党在社会的温暖怀

2、抱中健康成长的幸福感。（2）在学唱歌曲中让学生知道是学校家庭和社会给了我们快乐和幸福的生活。二、教学重难点 重点能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱阳光牵着我的手。难点符点八分音符和四分休止符的掌握。三、教具 钢琴、多媒体四、教学重点：1.能够带着欢快、活泼的情绪准确有表情地演唱阳光牵着我的手。2.通过学唱阳光牵着我的手，使学生更加深刻地体会到在学校在家庭在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。五、教学难点：歌曲中2、4、7的音准和符点音符、休止符的准确掌握。教学过程： 一、师生问好二、学唱新歌（一）.教师导语:同学们，今天老师能和大家一起度过这愉快的40分钟，我感到特别高兴，那就让

3、我们以一首幸福拍手歌来感受这一时刻吧。（播放PPT第一张）（二）.学唱新歌阳光牵着我的手1.教师导语: 同学们，大家觉得幸福吗？（生答：幸福）在家里是爸爸妈妈牵着我们的手，给了我们无数的关爱，在学校是老师同学牵着我们的手，给了我们帮助，阳光牵着我们的手会给我们带来了什么？那就让我们共同在幸福的歌曲阳光牵着我的手中找到答案吧！（播放PPT第三张） 2. 感受与鉴赏 (1)第一遍聆听（师放多媒体）： 1、这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（讲解重复记号）。 2、这首歌曲的演唱顺序是怎么样的？（欢快、充满活力地播放PPT第四张） (2)第二遍聆听（师自弹自唱）： 通过旋律的变化感受歌曲分成几部分划分？（两

4、段体，从太阳处分成两段） 3.学唱歌曲 （1）师先教唱第一段，让学生对旋律演唱有初步印象 （2）教师通过演唱旋律来指导学生唱准符点，八分音符和四分休止符。 教学方法：采用师帮生的方法唱好四分休止符及四分附点节奏，解决5 的八度音准和2、 4、7。 （3) 整首歌曲在学唱中指导:突破教学难点 （4）师分句教唱，直至学生唱熟。 （5）情感处理：生随音乐能进行有表情地演唱。 （6）分男女生和小组演唱三、音乐拓展师生一起边做动作边表演。（唱游）四、教师小结同学们，因为有了阳光,，我们才有了快乐;因为有阳光,才使我们感到幸福。老师希望大家把快乐和幸福留在我们生活和学习的每一个角落，让我们把快乐和幸福带给我们身边的每一个关心和爱护我们的人。板书设计 阳光牵着我的手重复记号八分休止符 四分休止符符点音符强中强