六年级上册数学课件-5.2圆的周长｜人教版(共28张PPT).pptx

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1、圆的周长小组同伴小组同伴 互相互相交流交流利用袋子中的工具，怎样利用袋子中的工具，怎样测量圆的周长？测量圆的周长？袋子里；袋子里；3个圆形物体、一副三个圆形物体、一副三角板、软尺、线、角板、软尺、线、记号笔记号笔、一张、一张表格表格方法一：方法一：绕线法绕线法方法一：方法一：绕线法绕线法方法一：方法一：绕绕线线法法方法一：方法一：绕线法绕线法方法一：方法一：绕线法绕线法方法一：方法一：绕线法绕线法0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法102030方法二：方法二：滚动法滚动法0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法0cm102030方法

2、二：方法二：滚动法滚动法0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法0cm1、观察这两个圆，看看谁的周长、观察这两个圆，看看谁的周长 更长？更长？2、猜猜看，圆的周长与什么有关？、猜猜看，圆的周长与什么有关？3、圆的周长与直径有怎样的关系？、圆的周长与直径有怎样的关系？仔细观察仔细观察 回答问题回答问题小组合作小组合作 探究新知探究新知1.小组同学做好分工，组长选好测量员小组同学做好分工，组长选好测量员3名名,记录员、计算员、汇报员各记录员、计算员、汇报员

3、各1名名。2.每组用自己喜欢的方法去测量大小不每组用自己喜欢的方法去测量大小不同的三个圆，完成表格。同的三个圆，完成表格。3.记录员要及时地把测量员测量的数据记录员要及时地把测量员测量的数据记录在表格里。记录在表格里。4 .计算员将表格的第计算员将表格的第4列填写完整。列填写完整。实验报告单2022-4-23物品名称物品名称圆的周长圆的周长(cm)圆的直径圆的直径(cm)圆的周长除以圆的周长除以圆的直径的商圆的直径的商（保留两位小数）（保留两位小数）小组讨论小组讨论 发现规律发现规律1.组内分享完成的报告单，讨论圆的组内分享完成的报告单，讨论圆的周长和它的直径有什么关系？周长和它的直径有什么关

4、系？2.你发现了什么？你发现了什么？圆的周长总是它的直径的圆的周长总是它的直径的3倍多一些。倍多一些。圆的周长圆的周长直径直径=圆周率圆周率( ) 大约大约1500年前，中国有一位年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家伟大的数学家和天文学家祖祖冲之冲之，他计算出圆周率应在，他计算出圆周率应在3.1415926和和3.1415927之间，之间，成为世界上成为世界上第一第一个把圆周率个把圆周率的值精确到的值精确到7位小数的人。他位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间家得出这样精确数值的时间，至少要早，至少要早1000年。年。辨一辨辨一辨 2022-4

5、-23 1=3.14 （ ） 2圆的周长是它的半径的圆的周长是它的半径的倍。倍。 （ ） 3. 圆的直径越大，它的周长就越长。圆的直径越大，它的周长就越长。 （ ）4知道圆的半径或直径，就能求圆的周长。（知道圆的半径或直径，就能求圆的周长。（ ）5. 大圆的圆周率比小圆的圆周率大。大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ） XXX解决问题2022-4-23 一个圆形喷水池的半径是5米，它的周长是多少米？已知已知d =5cm，求周长。求周长。已知已知r=3cm，求周长。求周长。已知已知C=12.56m，求求直径直径。我会学，我会做。我会学，我会做。2022-4-23课堂小结课堂小结： 通过今天的学习，你有哪通过今天的学习，你有哪些收获些收获?跟大家分享一下吧跟大家分享一下吧!谢 谢