六年级上册数学教案-第四单元《百分数的认识》北师大版.doc

《六年级上册数学教案-第四单元《百分数的认识》北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学教案-第四单元《百分数的认识》北师大版.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数学六年级上新北师大版第四单元百分数的认识教案教学目标：1、使学生理解百分数的意义，感知它在实际生活中的运用，能正确地熟练地读写百分数。2、明确百分数和分数的联系与区别。教学重点：1、百分数的意义，掌握它的读法和写法。2、百分数和分数的联系与区别。教学难点: 百分数的意义和应用教学过程：一、 谈话导入，引出新知师：今天，老师带来了爱迪生的一句名言，谁来读一读？、指名读“天才99的汗水1的灵感。”、学生齐读。师：名言中的这两个数大家认识吗？（百分数）百分数在生活中随处可见，那什么是百分数？百分数的意义是什么？它怎样读怎样写，以及它和分数有什么联系与区别，是我们这节课探索的主要内容。百分数的认识二

2、、探索活动，获取新知：1、创设情境：、在一场足球比赛中，猛虎队获得了一次罚点球的机会，他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球，你认为应该选派哪名队员?（课件出示）球员罚球次数罚中次数罚中次数占罚球次数的几分之几7号20183号1075号2521师：先来完成这张统计表。（学生独立填表）汇报：7号：罚中次数占罚球次数的= 3号：罚中次数占罚球次数的=5号：罚中次数占罚球次数的=师：应该选派谁去啊？（通分比较大小）因为，所以应该选派7号队员去。师：那么、分别表示什么？表示7号队员罚中次数占罚球次数的。表示3号队员罚中次数占罚球次数的。表示5号队员罚中次数占罚球次数的。师：谁能用一句话概括地说一说、表

3、示什么？（3个分数都表示罚中次数占罚球次数的百分之几。）、科技小组做黄豆种子的发芽实验，3天后种子的发芽情况如下表，你认为哪个品种的发芽情况最好？品种实验种子数/粒发芽种子数/粒发芽种子占实验种子的几分之几一号205二号257三号5011生填表汇报：一号：发芽种子占实验种子的=二号：发芽种子占实验种子的=三号：发芽种子占实验种子的=因为，所以2号发芽情况最好。师：、分别表示什么？表示一号发芽种子数占实验种子数的。表示二号发芽种子数占实验种子数的。表示三号发芽种子数占实验种子数的。师：谁能用一句话概括地说一说、表示什么？（3个分数都表示发芽种子数占实验种子数的百分之几。）2、百分数的意义：师：可

4、见化成分母是100的分数，很容易比较大小。那谁能用一句话概括地说一说这六个分母是100的分数表示什么？（学生如有困难，可小组合作完成。）如：表示一个数是另一个数的百分之几。师：我们数学上把表示一个数是另一个数的百分之几起了个新名字，就是百分数，因为它描述的是两种量的大小关系，是两种量的比，所以还叫做百分比或百分率。那什么是百分数呢？生叙述，多媒体出示：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分比或百分率。师：因为百分数的分母都是100，所以发明了“%”符号作为百分号。那么=22%，读作：百分之二十二谁会写其它的？（学生练习读写其它百分数）3、看看下面三组百分数，说说你发现了什么？

5、（多媒体出示）4、读一读 说一说、出勤率95%：表示出勤人数占学校总人数的百分之九十五。、棉80%：表示棉材料占衣服材料的百分之八十。涤纶20%：表示涤纶材料占衣服材料的百分之二十。、纯果汁100%：表示果汁的量占总量的百分之一百。、覆盖率40.6%：表示绿化面积占北京城市总面积的百分之四十点六。5、百分数与分数的区别、多媒体出示练习题：下面哪个分数可以改写成百分数的形式，哪个不能？三、巩固练习 多媒体出示四、全课总结：师：这节课你有什么收获呢？你能用一个百分数来评价一下自己今天掌握知识的情况吗？师：最后，老师送一句话给大家共勉，天才，就是1%的灵感加上99%的汗水，我衷心的祝愿我们每一个同学在以后的成长道路上，不仅能付出自己99%的努力，并且能拥有那1%的灵感，这样你离成功也就不远了，让我们为此而努力吧！五、 布置作业：教材40页“练一练”2、3、4题。