人音版四年级音乐上册（简谱）第7课《聆听 祝你快乐》教学设计.docx

《人音版四年级音乐上册（简谱）第7课《聆听 祝你快乐》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版四年级音乐上册（简谱）第7课《聆听 祝你快乐》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、祝你快乐教学设计项目内容课题人音版小学音乐第八册第一课欣赏祝你快乐修改与创新教材分析 本课是选自人音版第七册。这是一首由作曲家魏群的同名歌曲祝你快乐改编而来的吹奏乐。乐曲欢快活泼、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉，乐曲的结构曲式为回旋曲式，可划分为ABACA。 乐曲首先以A主题旋律的最后4小节为引子，乐队齐奏，然后出现了完整的主题。贯穿于A主题的前半拍休止的弱起节奏，使音乐更显活跃，富有动力。然后出现第一插部B，节奏较为舒展，旋律线条做上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，第一插部B开始的两个音与A主题起始音相同，但节奏增长，使主题、插部之间衔接自然。在A主题再次反复，旋律巧妙地改由长笛演奏，显得格

2、外轻快。然后，进入抒情、优美的第二插部C，与A主题形成对比。最后，乐曲再现A主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。教学目标一、情感态度价值观1.感受乐曲热情、欢快的情绪。2.乐于参与集体活动。二、知识与技能1. 知道乐曲是回旋曲式，能分辨乐曲的曲式结构。2. 知道祝你快乐是一首由歌曲改编成的吹奏乐。三、过程与方法通过听辨、对比和体态律动分辨乐曲的曲式结构。教学重、难点1.重点 记忆主题旋律，积极参与集体律动。2.难点 乐曲曲式结构的听辨。教学策略教学过程一、律动导入，引入课题1. 师带领学生听音乐律动（设计意图：引导学生用动作初步整体感受音乐）2. 刚刚我们听到的音乐给你们带来了怎样的感受呢？ 二、

3、欣赏音乐（一）初听乐曲（设计意图：让学生了解乐曲的大体结构）1.刚才听到的旋律在乐曲中一共出现了几次？是连续出现的么？（老师画出图形谱）2.简介回旋曲式：在一首乐曲中，有一个主题出现多次，在其重复之间，插以对比性格的插部，在回旋曲中，主要主题至少要呈现3次。（二）再次感受音乐（设计意图：了解乐曲演奏形式-管乐合奏，了解乐器的主奏乐器）1.听辨乐曲的演奏形式（吹奏乐）2.了解乐曲的主奏乐器，聆听音色以及模仿演奏姿势。三、分段欣赏1.听辨主题A段，感受主题的情绪和节奏。(设计意图:听辨第一次出现的A段主要演奏乐器小号，感受音乐的欢快、热烈的情绪）2. 听辩插部B段（设计意图：感受B段优美、舒展的情绪）3.听辨插部C段（设计意图:用模仿乐器演奏方式来感受音乐的情绪）4.设计合适的节奏及动作为乐曲伴奏。四、集体表演，拓展乐曲全班集体律动五、认知拓展（设计意图：让学生了解音乐的相关文化）聆听歌曲祝你快乐，了解与乐曲的联系。六、小结下课播放吹奏曲祝你快乐，学生随音乐离开教室板书设计教学反思