六年级下册数学教案－第6单元 5 绿色出行 第1课时｜人教新课标 (3).doc

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1、人教版小学数学第十二册第六单元整理与复习-综合与实践教学设计1教学目标：1、通过情境体验，让学生感受“绿色出行”的必要性，培养学生的环保意识，从小养成保护环境的好习惯。2.通过设计行程表，合理安排时间，交通工具，住宿及其他事项，从而减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。教学重点：感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。教学难点：感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。教学课时：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、

2、创设情境，激发兴趣。1.据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长23.2%，其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。2.课件出是图片，感受情境。3. 小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度为30千米/时.小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。二、 合作和探究。1. 每辆汽车平均每千米排放160克二氧

3、化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？问题：一辆汽车平均每年行驶多少千米呢？学生交流自己的调查数据：我这里有调查数据，北京的一辆汽车平均每年行驶15000千米。 结合调查数据，学生独立计算，小组交流，全班交流。2. 小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？ （独立计算，小组交流。）3.快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？（1） 学生以小组为单位，合作设计旅游计划。（2） 把课本打到108页。比较你设计的旅游计划与小明的旅游计划，看看各有什么优点和不足，如何改进。4.在互联网上可以查询很多旅游信息，能够了解很多旅游中意想不到的细节和注意事项，减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。三、 谈这节课的收货？四、 板书设计 综合与实践 绿色出行