五年级上册数学课件-3.3 统计（平均数的应用）▏沪教版 (共12张PPT)(1).ppt

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1、平均数的应用平均数的应用为了帮助欢乐谷准备为了帮助欢乐谷准备万圣欢乐节活动，小万圣欢乐节活动，小丁丁班级的同学做志丁丁班级的同学做志愿者，进行挂南瓜灯愿者，进行挂南瓜灯比赛。比赛。小巧组、小胖组进行挂南瓜灯比赛，小巧组有小巧组、小胖组进行挂南瓜灯比赛，小巧组有5 5人，小胖组有人，小胖组有6 6人。挂南瓜灯完成情况如下：人。挂南瓜灯完成情况如下：序号序号1 12 23 34 45 5南瓜灯（个）南瓜灯（个） 57575656626258585757小巧小组小巧小组小胖小组小胖小组序号序号1 12 23 34 45 56 6南瓜灯（个）南瓜灯（个） 56565757585855556161555

2、5（1 1）甲乙两人进行射击训练，命中环数如下，）甲乙两人进行射击训练，命中环数如下，谁的射击水平高？谁的射击水平高？解决下面问题，是比较总数，还是比较平均数？解决下面问题，是比较总数，还是比较平均数？比命中的总环数比命中的总环数辨析：辨析：次数次数1 12 23 34 45 5甲命中环数甲命中环数8.18.19.49.49.99.98.98.99.39.3次数次数1 12 23 34 45 5乙命中环数乙命中环数9.59.58.48.48.88.89.29.28.78.7（2 2）某班六个小组，每组的学生身高如下表，）某班六个小组，每组的学生身高如下表，六个组哪个组的身高比较高？六个组哪个组

3、的身高比较高？比每组平均身高比每组平均身高辨析：辨析：组别组别第一组第一组 第二组第二组 第三组第三组 第四组第四组 第五组第五组 第六组第六组身高身高（cmcm）137137140140136136137137141141145145149149146146147147148148145145144144152152150150155155154154158158151151151151160160157157155155159159158158160160 161161166166 解决下面问题，是比较总数，还是比较平均数？解决下面问题，是比较总数，还是比较平均数？小巧组、小胖组进行挂南瓜

4、灯比赛，小巧组有小巧组、小胖组进行挂南瓜灯比赛，小巧组有5 5人，小胖组有人，小胖组有6 6人。挂南瓜灯完成情况如下：人。挂南瓜灯完成情况如下：序号序号1 12 23 34 45 5南瓜灯（个）南瓜灯（个）57575656626258585757小巧小组小巧小组小胖小组小胖小组序号序号1 12 23 34 45 56 6南瓜灯（个）南瓜灯（个）565657575858555561615555哪个小组挂得快？哪个小组挂得快？(57(5756566262585857) 57) 5 55858（个）（个）(56(56575758585555616155) 55) 6 65757（个）（个）5858个

5、个5757个个答：小巧小组挂得快。答：小巧小组挂得快。62616059585756555453 0123455756625857小巧小组小巧小组566262616059585756555453 0123455756625857小巧小组小巧小组566210621练一练：练一练： A A栏有栏有7 7头奶牛，头奶牛，B B栏有栏有6 6头奶牛。某天这两栏奶牛的产奶量如头奶牛。某天这两栏奶牛的产奶量如下表所示，问下表所示，问A A栏奶牛的平均产奶量高，还是栏奶牛的平均产奶量高，还是B B栏奶牛的平均产奶栏奶牛的平均产奶量高。量高。编号编号1 12 23 34 45 56 67 7产奶量（产奶量（L

6、L）1717151516161212151512121818编号编号1 12 23 34 45 56 6产奶量（产奶量（L L）161613131414181817171515A栏奶牛的产奶量统计B栏奶牛的产奶量统计练一练：练一练： 在小歌手比赛中，在小歌手比赛中，7 7位评委对争夺冠亚军的两个小选手进行位评委对争夺冠亚军的两个小选手进行了评分：了评分：一号选手一号选手9.59.59.29.29.09.09.29.29.39.39.19.18.58.5二号选手二号选手9.29.29.19.19.29.29.09.09.09.09.49.49.79.7 按照比赛规则，先要从评委的评分中去掉一个最高分和一按照比赛规则，先要从评委的评分中去掉一个最高分和一个最低分。请你当统计员，算算这两位选手谁是冠军，谁是亚个最低分。请你当统计员，算算这两位选手谁是冠军，谁是亚军？军？你有什么收获？你有什么收获？62616059585756555453 0123455756625857小巧小组小巧小组56575862