五年级上册英语导学案（表格式）-Unit 1 What’s he like 第二课时 人教PEP.docx

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1、授课时间： 年 8 月 24-28 日授课班级5.15.4主备人课 题Unit 1 Whats he like?课 时第二课时Part A Lets talkLets try学 习目 标1、 我要能够正确听、说、朗读“Whos.? He/She is. Whats he/she like? He/She is.Is he/she.? Yes,he/she is. No,he/she isnt.”等询问某人是谁、怎么样的相关交际用语。2、 我要能够正确听、说、认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old, young ,funny,kind, strict.3、 我要能够听懂、会说、会表演Lets

2、 talk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。导学流程课堂结构学习导航学法指导导学（ 5 分）一、 导入1、复习单词：old young funny kind strict 2、 读一读下列句子，试着将其译为中文。Ms Wang will be our new teacher( )Whats she like?( )Is he strict? -Yes,sometimes.( )Is he young?-No,he isnt.3、 读一读学习目标要求。4、 听录音完成Lets try.根据题目要求完成各题小组检查我能学会（10分）二、 自研自探：1.自己学习4页的Lets tr

3、y.2、听录音读单词和句子，模仿发音。3、自己试读、慢读、快读、自信大声读。按照提示一步步完成我们来合作（10分）三、 合作探究：1.对子学习：a、与对子合作朗读，解决自己不会读的句子。b、交流翻译成果，看谁翻译的准确生动。2、组内小展示：a、组长向教师反馈全组共同的疑难。b、分角色朗读课文3、 看书中4页下面的对话，对子进行如下对话：S1:Whos your English teacher?S2:Miss/Mr .S1:Is she/he .S2:Yes,she/he is. No,she/he isnt.要积极参与和讨论哦我要展示（ 5分）展示一：小组合作分角色进行表演本科对话。要求：全员参加，表演真实、自然。展示二：完成P4页最后一项的对话练习S1:Whos your English teacher?S2:Miss/Mr .S1:Is she/he .S2:Yes,she/he is. No,she/he isnt.比一比谁最棒当堂反馈（ 5分）将下列中文翻译程英文1、 -她年轻吗？-不，她不年轻。_2、 她怎么样？_3、 他很和蔼。_4、 你的音乐老师是谁？_