五年级上册英语导学案（表格式）-Unit 4 What can you do 第三课时 人教PEP.docx

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1、授课班级主备人课 题Unit 4What can you do?课 时 第三课时Part B Lets learn学 习目 标1. 能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。2. 能灵活运用句型“Can you ?”，“Yes, I can. / No, I cant.”于情境交际中。3. 能完成“Write and say”部分的连线和对话任务。4. 进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。导学流程课堂结构学习导航学法指导导学（5 分

2、）一、课前热身（Warm-up）1. Free talkT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: How are you today?Ss: Very well, thanks.T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.T: Its time for our class. Here we go.2. 击鼓传花教师敲击桌子，学生传彩球，教师停止敲桌子时彩球传到哪位学生的手里，哪位学生就站起来与教师进行对话，如：What can you do? 师生对话，生生对话。游戏导入

3、：我能学会（ 10 分）1、用多媒体课件分别出示烹调、游泳、打篮球和大乒乓球的情景，引出单词“cook”，“swim”和词组“play basketball”，“play ping-pong”。2、独学：自己小声读一遍，弄清新词的发音和汉意。利用发音规律和单词表查询我们来合作（10 分）1、对学：读给对方听，解决不会读的词。2、群学：组长领读2遍。与对子合作我要展示（ 10 分）展示：1、正确的朗读单词，解释每个单词的记忆方法2、游戏展示3、儿歌展示根据要求完成展示，人人都要参与当堂反馈（ 5 分） ( ) Who _ they? A. am B. is C. are( ) What can you _ ? A. do B. to C. are( ) Can you play _? A. basketballs B. the ping-pong C. football( ) - Can you cook? - _ A. Yes, I cant. B. No, I cant. C. No, I can.3. Check the answer C, A, C, B