一年级下册数学试题-思维训练：第二讲《巧算加减法初步（1）》（解析版）全国通用.docx

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1、第二讲巧算加减法初步（1）知识站牌学习目标认识小括号的意义，明确连加、连减、加减混合算式的运算顺序；认识加法和减法里的“好朋友数”，学习加减法的巧算方法，从而提高孩子的运算速度。知识点汇总一、基本运算顺序1、若无（），直接从左到右 依次计算；2、若有（），先算（）里，再从左到右 依次计算；二、加减法巧算1、加法：找好朋友 1+9，2+8，3+7，4+6，5+5；2、减法：找同尾数；3、加减混合：带着前面的符号搬家； 先算5+15=20，再算20-12=8，所以5-12+15=8。 经典例题解析【经典例题 1】计算下列各题。【解析】本题考查基本运算顺序（1） 要让孩子们熟悉并掌握加减计算的运算顺

2、序：多个数的连加、连减、加减混合算式在计算时，按“从左到右”的运算法则依次计算即可，有小括号先算小括号里面的，然后再按从左到右的顺序计算；（2） 题目（1）（2）：“从左到右”依次计算，14-8+3=9、9+5-7=7；题目（3）（4）：先算（）里，再从左到右依次计算，6+8-（12-3）=5、15-（9+4）+（7+8）=17；（3） 易错点： 计算要准确，熟练掌握“凑十法”、“破十法”的运用； 牢记“小括号”的运算法则。【经典例题 2】巧算下列各题。【解析】本题属于加减法巧算（1） 要让孩子们掌握加减巧算的方法：加法 找好朋友，减法 找同尾数，加减混合 带符号搬家；（2） 题目（1）（2）

3、：仔细观察，通过找“好朋友”先凑整，再计算， 9+8+11=28，15+7+5=27；题目（3）（4）：仔细观察，通过找“同尾数”先凑整，再计算， 22-6-12=4，14-5-4=5；题目（5）（6）：仔细观察，加减混合运算，带符号搬家，先凑整，再计算，7-16+13=4，18+6-8=16；（3）易错点：看清“ -”符号，根据符号找“好朋友”或“同尾数”；弄清“数与符号的位置关系”，带着正确的符号搬家，计算准确。课程总结本讲重点加强“基本运算顺序”和“加减法巧算”的训练，让小朋友们对“加减法计算”有更为深入的比较和理解；“运算顺序”是计算中的必要环节，学好“加减运算顺序”，为二年级“四则混合运算”扎实基础；“加减法巧算”重在“观察符号”和“选择方法”，“练习”亦必不可少，希望小朋友们在掌握方法技巧的同时，加强“计算小超市”的练习，持之以恒，突破自我；