一年级数学下册教案-4.2 数的顺序、比较大小（26）-人教版.docx
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1、100以内数的大小比较 教学内容：人教版一年级数学下册42页比较大小教学目标：1.让学生在交流中经历比较100以内两个数大小的多种方法。 2.归纳并掌握比较100以内两个数大小的一般方法。 3.能正确运用“”“”“37。（2） 42根小棒比37根小棒多，所以4237（3） 根据数的组成来比较。42由4个十和2个一组成，37由3个十和7个一组成。4个十比3个十多，所以4237。出示小棒图，一对一对应摆放，发现42够4个十，37够3个十，第4个十就不够了，4个十比3个十多，所以4237。小结：十位数字大的这个数就大，谁的十多谁就大。（4）42够减37，所以4237.4237，换个说法什么？（374
2、2）.2.比较十位相同，个位不同的两位数。如果老师把42改成32，32和37哪个数大？学生独立思考，全班交流。预设：（1）3237，因为2小，7大。所以3237。为什么直接比较个位数字？（十位数字相同）小结：十位数上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的，这个数就大，个位上的数小的，这个数就小。（2） 按顺序，37排在32大后面，所以3237。（3） 用计数器，十位上珠子一样多，个位上珠子多的数就大。用计数器，怎样比较42和37？数学上规定：满十进一，42十位上有4颗珠子，37十位上只有3颗珠子，所以3237. 3237 十位数字不同 十位数字不同 十位数字大的， 个位数字大的， 这个数就大。 这个数就大。
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