一年级数学下册教案-2.4 整理和复习（98）-人教版.docx

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1、第 六 单元 100以内的加法和减法（一）课题两位数减一位数整十数 课型新授主备人 复备人复备日期班级小组姓名学习目标1、通过探索两位数减整十数或一位数(不退位)的计算方法的过程，我能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数(不退位) 2、我能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。 3、养成良好的学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。学习重点是掌握两位书减整十数和两位十减一位数(不退位)的计算方法。学习难点是能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。 课堂教学流程师生笔记课前1分钟安全（法制渗透）教育： 天气暑热，上放学

2、路上不到山塘、水库、河边玩水，洗澡；一、知识连接：1、口算52+3= 52+30= 46+2=46+20= 33+5= 33+50= 2、 填空（1）38里面有（ ）个十和（ ）个一（2）75是由（ ）个十和（ ）一组成（3）4个十会3个一组成的数是（ ）（2）35里面有（ ）个十和（ ）个3、揭示课题、板书课题：两位数减一位数整十数二、探学 课件出示超市儿童玩具购物柜“六一”儿童节到了家长们给自己的孩子纪念品，看童童玲玲已经先到了，我们看看他们要买什么？我们先帮他们解决问题好吗？乐学一：1、童童说：我有35元钱，买一个大象，还剩多少钱？（1） 用什么方法计算? (2)指名列出算式，板书35-2=? (3)引导学生探索算法。2、我们一起算一算56-2= 52-2= 55-2= 54-2= 57-2= 53-2=乐学二：1、玲玲说：我有20元钱，如果买一个芭比娃娃，还差多少钱？（1） 用什么方法计算? (2)指名列出算式，板书35-20=? (3)引导学生探索算法。 2、算一算43-20= 33-20= 63-20= 53-20= 73-20= 83-20=乐学三：判断对错56-3=26 （ ） 34+4= （ ） 48-40=8 （ ） 66-50= （ ） 39-9=30 （ ）三、达标检测 做一做76-4= 57-3= 68-5=76-40= 57-30= 68-50=