三年级下册数学教案-《年月日》_人教版.docx

《三年级下册数学教案-《年月日》_人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学教案-《年月日》_人教版.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版三年级数学下册第6单元年、月、日第1课时 认识年、月、日教学设计泽普县第一小学 王慧娟2019年5月11日第1课时 认识年、月、日教学设计一、教学内容教材第76-78页例1二、设计理念整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予学生充分的时间、空间进行自主探究，通过一些重大的节日引入时间概念，运用年历卡认识时间单位之间的进率，计算一年有多少天。三、学情分析“年月日”的知识与学生的日常生活紧密相联，学生已具备一定的时间生活经验。所以要充分调动学生已有的生活经验，引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。四、教学目标1.知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、

2、日；掌握大月、小月的知识。（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、小月。2.过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 3. 情感态度与价值观：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握三者之间的关系。教学难点：记住各月天数。教具准备：课件五、教学过程（一）、创设情境，导入新课1、今天是个有意义的日子，因为有这么多家长和我们三年级二班的学生一起学习。我们一定要把这个日子记住，

3、现在是2019年5月11日的10时05分（板书），黑板上哪些是我们学过的时间单位？（时分秒）这里还藏着几个较大的时间单位，让我们把它们请出来和大家见见面吧。师：年、月、日是比时、分、秒更大的时间单位，这节课我们一起来认识年、月、日。（板书课题：年 月 日）2、大家可别小看这三个朋友，它们总是帮咱们记录着生活中一些快乐的、难忘的甚至是激动的事情，下面老师邀请大家坐上时光快车，去到那些快乐、难忘的日子里看一看好不好？（出示课件重大节日图片）3、你还知道哪些有意义或者是叫你难忘的日子？（二）引导探究，构建知识1.生活中的年、月、日（1）提问：根据生活经验，你能谈谈自己对一年、一月、一日即一天的认识吗

4、？生试着回答，教师用课件进行相应的补充。（2）生活中的年、月、日师：年、月、日在岁月的长河中悄无声息地流淌着。它们就藏在我们的生活中，与我们的生活息息相关。提问：观察76页2011年的年历卡，你能发现哪些特别的日子？要求用上年、月、日向大家介绍。再引导学生发现上课的这天是属于大家的特殊日子。最后找出自己的生日与同位进行交流。2.探究年、月、日之间的关系（1）、探究大小月过渡：接下来，我们借助年历卡来深入了解年月日之间的关系。出示2011、2012年的年历卡，完成下面的活动。课件出示活动要求：仔细观察2011、2012年的年历卡，记录每月的天数。男生完成2011年的，女生完成2012年的。再出示

5、表格。指名一生读活动要求。学生在书上独立完成，然后再全班订正。出示2011、2012、2015三年各月的天数。提问：观察表格的统计，你发现了什么？引导学生发现，虽然年份不同，但31天和30天的月份排列的规律是一样的。（板书此内容）用2013年的来验证规律，请学生猜一猜2014年各月的天数。（仅2月不能确定）提问：这么复杂的大小月，你有什么好方法记住各月的天数吗？预设：单双数记忆法、儿歌记忆法。引导生自学书上的拳头记忆法，同桌间说一说。用自己喜欢的方法记一记。强化练习：老师说月份，是31天的就拍拍手，是30天的就拍拍肩。（2）计算全年天数。根据每个月的天数，以2015年为例，想一想，如何计算全年

6、天数，再指名汇报，引导用不同的方法计算。追问：是不是每年都是365天？为什么？师：在今年这365天里，有一天一定是大家最想喜欢的，那就是你的生日，火眼金睛找生日，请大家在10秒中内圈出你的生日，开始！大家知道你们的爸爸妈妈的生日是哪一天吗？请你找出来并做上记号。（3）大月、小月记忆方法1、谁生日的月份有31天，谁生日的月份有30天？2、大家知道吗？每月有31天的这些月还有个名字呢，叫做“大月”，每月有30天的月份叫做“小月”，2月既不是大月也不是小月，是特殊的月份。3、观察统计表，想想，怎样能很快地记住哪几个月是大月？哪几个月是小月？4、学生汇报，老师总结方法：方法一：拳头法（带领全班一起数，

7、自己再数一数，同座之间数一数，全班再一起数一数）方法二：歌诀法：一三五七八十腊，三十一天永不差。5.反复练习记忆：（1）自己选择喜欢的一种方法记住它。（2）同座之间互相背一背、数一数（三）巩固应用1.教材第77页“做一做”。2.教材第78页“做一做”。3.教材第78页“你知道吗？”。（四）课堂小结你收获了哪些知识？与大家说一说。（五）布置作业小明今年12岁了，却只过了3个生日。你知道这是为什么吗？（六）板书设计 认识年、月、日2019年5月11日 10:05一年有12个月大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（各31天）小月：4月、6月、9月、11月（各30天）特殊月：2月（28天或29天）