一年级下册语文素材-古诗词解读：所见 部编版.docx

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1、所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文：牧童骑在黄牛背上，清脆嘹亮的歌声回荡在林子里。他忽然想捕捉树上鸣叫的知了，就立即止住了歌声，一动不动地站立在树旁。作者介绍：这首诗的作者是袁枚。袁枚是谁啊？他是清代的诗人、散文家。他的代表作品有小仓山房诗文集、随园诗话、随园随笔等。他喜欢叫自己“随园主人”“随园老人”。袁枚也做过县令，很受百姓爱戴。电影七品芝麻官里有句台词说：“当官不与民做主，不如回家卖红薯。”意思就是，当官要为人民服务。袁枚一当上县长，就开仓赈灾，减免赋税，带领大家修建了有名的六塘子堰，阻挡洪水。很快，他治理的地方，粮食就丰收了。他还严厉地管束家属和下属，不

2、准他们利用权势干扰老百姓的生活。他与种田人、养蚕人、工匠、商贩、书生都有交往，不但关心农事百业，还跻身市场，关心米价。可见，袁枚是个好官。但是这样一位好官，为什么只做了十年，就不做官，而是回家去写诗去了呢？好奇怪。袁枚已经离开我们200多年了，他当时在沭阳县衙手植了一株紫藤，至今还生机勃勃地活着，是重点保护文物呢！创作背景：袁枚是怎么想到创作这首名为所见的五言绝句的呢？这诗里描绘了一个放牛的小孩，自由自在地玩耍，骑牛、唱歌、捕蝉，好惬意！我读了这诗，恨不能也变成这个小孩子，去放牛捕蝉。多好玩呀！“那就不用上学啦！”有的同学马上说。“哈哈！我可没那么想。大概这小孩子还没到上学年龄吧！或者是放学之

3、余帮助大人干家务吧！”这首诗的名字叫“所见”，不是“所听”、“所闻”，那就表明这诗里的场景，是袁枚亲眼看见的了。他一定是深深地被那孩子的可爱劲儿给吸引住了，心里情不自禁地冒出了这些诗句。赏析：下面，我们就来赏析一下这首所见。第一句，“牧童骑黄牛”，好直白啊！为什么是黄牛，不是青牛，黑牛，水牛？黄牛是农村人家里最普通的一种牛了，也是饲养数量最多的一种牛。它们性格温顺，适应环境的能力很强。这个牧童就骑在这样的普通的黄牛背上。牛可比马走得慢多了。他骑在上边，肯定悠闲得不得了。他在干嘛呢？第二句，“歌声振林樾”。原来，他在唱歌。呵！还好大声，简直是在放开嗓子高歌呀！那么高兴吗？看来骑牛是挺好玩的一项运

4、动。林樾，是指道旁成荫的树。振，是指回荡、震荡的意思，说明小家伙唱歌的声音真是很嘹亮。第三句，“意欲捕鸣蝉”。唱着歌，晃悠悠地玩着，神游四海呢，忽然，他看到了一只蝉。这蝉趴在树干上，“知了”、“知了”地叫着。嘿！逮住它来玩。要想捕蝉，是不是得安静点走过去啊，否则把它惊动了，它不是就飞了吗？所以，我们看到的第四句诗就是这样的：第四句，“忽然闭口立”。你要是不读第一二句，只从第三句开始读，会觉得好奇怪。到底是谁把嘴闭上了？是蝉吗？是蝉听到小孩子来了，所以立即闭嘴藏身，还是小孩子闭嘴站立在一旁？但是当你把第一二句连起来读，就立即明白了，哈！原来是说这小孩子不唱歌了，悄悄地站在了树旁，准备捕蝉呢！如此一来，一幅小孩子牧牛、唱歌、捕蝉的画面，就连续地出现在我们眼前了。好羡慕，好享受啊！你们也羡慕吧！那么，就让咱们改日就去找头黄牛骑一骑，找首歌放声唱一唱，找只蝉捉一捉，也享受一下诗人袁枚写的这小孩子的快乐！诵读：最后，让我们来一起诵读一下这首诗吧！