四年级上册英语教案-Recycle 1 第二课时_人教版PEP(2014秋）.docx

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1、人教版四年级英语(上)Recycle第2课时一、【教材分析】教学目标知识目标学生能够巩固学习1-3单元的语音知识，读出符合发音规则的单词能力目标1、 能够根据发音规则将单词归类，完成连线及填充单词的人物；来源:Zxxk.Com2、 能够根据发音拼写出符合发音规律的单词；3、 能够读出符合发音规律的生词教学重点学生能够巩固学习1-3单元的语音知识，读出符合发音规则的单词教学难点1、 能够根据发音拼写出符合发音规律的单词；2、能够读出符合发音规律的生词教学方法直拼法二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身1. Chant教师PPT呈现前面3个单元的语音歌谣，师生一起拍手说。2、Revisi

2、on:a.PPT呈现以前学过的单词，让学生快读读出来，并找出相同点。教师将字母和字母组合卡片贴到黑板上。b.字母或字母组合对应发音，学生一边说字母，一边说发音； .新知呈现处理Connect and say1、 PPT呈现Kate的图片和名字，教师询问Who is she?学生尝试着读出Kate的名字，2、 根据发音规律找一找Kate 的脚印，学生根据发音规律正确读出单词；3、 PPT呈现Mike,Rose,Tim,Bob照片，教师依次举例让学生找一找他们的脚印，并能够正确读出单词。4、 学生仿照PPT采用不同的图形标注出单词，并连出到城堡的路线。5、 教师带带领学生核对答案，同时处理一些生词

3、，根据发音规律让学生能够读出单词。6、课件呈现含有a,a-e,o,o-e,i,i-e单词，再次总结发音规律7、PPT呈现一些单词，让学生快读地都出来，并用打节拍的方式拆音练习。来源:Zxxk.Com8、PPT呈现一些真实的词语配图片，让学生先进行拆音拼读，不会的请教老师或同学。教师检查学生读单词的情况，并给予评价。. 巩固练习处理Look,listen and say1、 读题，读图，告诉学生横线代表的是四线格第三线，2、 听音，书写单词。3、 核对答案，教师强调书写要求；来源:学科网.输出运用 Enjoy a story1、 PPT呈现小故事，先让学生先自己读故事，遇到不会读的单词利用拆音将

4、其读出来；2、 学生读故事展示。.检测提升Homework:1、Play the spelling game with your parents；2、Read the story after class.来源:Z.xx.k.Com三、【板书设计】 Recycle 1 a a-e i i-e o o-e来源:Zxxk.Com四、【教后反思】本节课是对1-3单元Lets spell部分的复习和总结，在教学中教师首先要对前三个单元学习的内容先进行梳理再现，将含有a,a-e.i,i-e,o,o-e的利用PPT呈现出来，让学生首先进行一番回顾，然后在此基础上完成课本中相应的练习题。之后在学生熟练掌握的基础上，呈现生词，利用掌握的语音规律，让学生能够见词能读，最后将含有发音规律的单词融入到小故事中，让学生在语篇中更进一步感受字母及字母组合的发音规律。