三年级下册心理健康教育教案-学会与人合作 全国通用.doc

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1、三年级心理健康学会与人合作教学实录教学目标：1、认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。2、学会合作，使学生明白合作的技巧与方法，提高合作的能力。3、体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，从情感上认同合作，增强与人合作的意识，养成合作的习惯。教学重、难点：在游戏活动中，体会与人合作的重要性，感悟与人合作的方法与技巧，提高合作能力。教学准备：MTV三个和尚动画版、筷子、长把勺子、糖豆、彩笔、纸、针、线、球、音乐MTV众人划桨开大船、教学课件教学时间：一课时教学过程：课前游戏：桃花朵朵开，自然分组。师：今天，康老师能跟大家一起上这节心理健康教育课，心里特别高兴，为了让大家放松一下，我们先一起

2、来玩一个“桃花朵朵开”的游戏，好不好？生：好师：请同学们围成一个大圈，手拉着手，按顺时针的方向走，老师说，桃花朵朵开呀，同学们问，开几朵，老师说开三朵，那三个同学就抱一块，如果老师说开五朵，那就五个同学抱一块，会了吗？生：会了（师生一块游戏，最后一次开六朵，自然分成六人小组）师：你们六人抱一块，老师相信在平时，你们六人一定是最好的朋友，那这节课，你们六个人就是一个小组，唾比比看，这节课哪个小组表现的最出色。快请找个坐位坐下吧。一、 情境导入，感受合作（一）导入新课，初步感受合作师：老师给大家带来了一段动画，下面请大家来欣赏一下播放MTV三个和尚动画版师：为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三

3、个和尚反而没有水喝了呢？生：因为他们都偷懒，谁也不想干活，不合作师：是啊，他们都偷懒，谁也不想干活，不合作所以三个和尚反而没水喝了，可见合作是多么重要呀，今天咱们大家就来合作一把，让我们一块来体验合作，感受合作，共同开启合作之门张贴课题：开启合作之门（二）游戏激趣，感受合作的力量游戏：折筷子师：（老师手拿一根筷子）同学们看，这是什么？生：筷子师：谁能把它折断？找一名同学折师：（老师拿两根筷子）你还能把它折断吗？这位同学再折，然后折三根，四根，一把筷子，折不断再找别的同学师：通过刚才的游戏，同学们感受到了什么？从而想到了什么？联系生活启发：个人的力量是很弱小，而众人、集体合作的力量是强大的二、

4、游戏引领，学会合作第一关：巧吃糖豆师：看同学们表现这么好，老奖励大家一盘糖豆，想不想吃啊？不过要吃到糖豆可没那么容易，要闯过老师设计的第一关才行“巧吃糖豆”，大家看游戏规则：一定要用老师提供的长把勺子吃，吃糖豆的时候，手必须握到勺子的最顶端，画线以外的地方，并保证组里的每位同学吃到一个。老师说开始再做，咱比比看，哪组同学最先把糖豆吃完，如果不小心掉了，到前面来拿一个补充上。学生分组游戏找最先完成的一组说一说自己是怎么做到的。引导学生发现合作要有牺牲精神。奖励第一把金钥匙。师：你们是怎么做的？生：一个学生拿着勺子，喂给其他的同学吃，最后再找一个同学喂给他吃师：你们从这个游戏中，感受到怎样才能再好

5、地合作？生；游戏时，不能只想着自己，还要想着别人师：说的真好，祝贺你们找到了第一把开启合作之门的金钥匙，心中有他人（张贴板书）把掌声送给他们。第二关：复制图形师：同学们真棒，在这么短的时间内，就找到了第一把金钥匙，那接下来，还想不想闯第二关呢？生：想师：第二关，老师要考考大家的记忆力了请看游戏规则：1、 看以下四组图形十秒钟2、计时结束，把它们按顺序画在纸上，全部正确，即为胜利。（教师计时，结束后，把图形隐藏，学生看完，在小组内，用彩笔画下刚才看到的图形来。）师：下面请每组派一名代表，拿着你们组画的图形，到前面来，背对屏幕站好，来汇报一下，不许回头看，其他同学看着，哪一组汇报的正确。（学生代表

6、汇报）师采访全对的一组师：你们是怎么做到的？生：我们明确分工，一名同学记一行，然后再画出来师：你们真棒，在合作中，想到了明确分工，所以出色地完成了任务，把掌声送给他们。大家想不想，也体验一下，明确分工所给我们带来的合作效果呢？生：想（小组讨论分工，再记一次，所有小级全记对）师：在这个游戏中，同学们感受到怎样才能更好地合作呢？生：要有明确分工师：祝贺你们，找到了第二把开启合作之门的金钥匙（明确分工，张贴板书）第三关：穿针引线师：同不们还有没有信心再闯第三关生：有师：那让我们一起走进第三关，穿针引线（教师一边演示，一边讲解游戏规则：小组六人，自由合作认针，不过认针时，必须一人一手拿针，另一人一手拿

7、线，另一只手不许参与活动，在规定时间内，比比哪组的穿进的针线最多，在游戏时，可以想想，把我们前面所总结了来了合作技巧用上）游戏完成，对获胜小组进行采访，让他们分享胜利的秘诀。师：你们是怎么做的生：我们六人分成三组，两人一组，合作认针师：在这个游戏中，你觉得怎么才能更好地合作？生：首先要小组内的同学明确分工，然后在认针时，两个人要密切配合才行。师：说的真好，只有两个人密切配合，才能更好地完成任务。祝贺大家找到了第三把金钥匙（张贴板书：密切配合）。第四关：接力传球师：刚才同学们在小组内合作的特别好，那同学们想不想全班同学共同合作完成一个游戏呢？那我们一块来闯第四关吧！请同学们面对面站成两排，各伸出

8、一只手夹住球，往后传，如果球掉了，从头再传。不得用身体的其他部位碰球，否则是犯规，取消比赛资格。争取在最短的时间内完成。老师给你们计时。（全班同学一块完成游戏，玩两到时三次，挑战更短的时间。）师：在游戏中，同学们有什么感受想与大家分享呢？引导学生找到开启合作之门的第四把金钥匙：合作还需要有明确的目标。师：同学们四把开启合作之门的金钥匙全都找到了，合作之门即将向我们打开，让我们一块读一读合作的真谛吧（课件开启合作之门，出示：合作真谛）学生齐读：与人合作,心中要有他人，要有统一的目标和明确的分工，除此之外，还需要合作者彼此的默契配合,才能更好地获胜。三、回归生活，体验合作师：同学们，在我们身边有哪些关于合作的例子呢？学生谈身边合作的事例课件展示有关合作的图片四、总结提升，激励合作1、师：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。正如一首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。同学们听说过这首歌吗？-让我们在来听一遍好不好，同学们可以跟唱，可以打拍子。播放歌曲众人划桨开大船。2、刚才歌唱的多好啊！同舟共济千帆进，号子一喊浪靠边。最后，老师也祝愿同学们在人生的道路上同舟共济、合作成功！