四年级上册心理健康课件-集中注意力 全国通用(共13张PPT).pptx
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1、大西瓜,小西瓜大西瓜,小西瓜 在在我们身边,有哪类似胖学我们身边,有哪类似胖学生这样生这样注意力不集中注意力不集中的现象?的现象? 小明上了四年级之后,上课无法小明上了四年级之后,上课无法专心听讲,经常在专心听讲,经常在座位上扭来扭去座位上扭来扭去,玩玩,玩玩手指头,动动铅笔、或不时的跟同手指头,动动铅笔、或不时的跟同学交头接耳学交头接耳一下。做一下。做作业的持续时间很短,做了一小会儿,作业的持续时间很短,做了一小会儿,就显得不耐烦了就显得不耐烦了,心理老想着好看的电视节目和手机里面,心理老想着好看的电视节目和手机里面的游戏,外界的游戏,外界环境的一点小小的变化就能引起其注意,结环境的一点小小
2、的变化就能引起其注意,结果往往要把作业拖到很久才写果往往要把作业拖到很久才写完,成绩也不如以前了。完,成绩也不如以前了。情境一:小明的烦恼 亮亮最近几次考试都考不好,心里已经很难过了,亮亮最近几次考试都考不好,心里已经很难过了,妈妈还一直骂他,也总拿别人家孩子的成绩来说他,并且妈妈还一直骂他,也总拿别人家孩子的成绩来说他,并且给他下了命令,下单元必须要考到给他下了命令,下单元必须要考到9090分。每每想到这些,分。每每想到这些,晚上他都睡不着,白天又困又累,也一直无法安心学习。晚上他都睡不着,白天又困又累,也一直无法安心学习。越是想学习的时候,越是无法集中注意力,头脑要么被妈越是想学习的时候,
3、越是无法集中注意力,头脑要么被妈妈的话占据着,要么就一片空白,上课老是走神,不知道妈的话占据着,要么就一片空白,上课老是走神,不知道老师讲了什么?这种情况已经影响了他的学习效率和学习老师讲了什么?这种情况已经影响了他的学习效率和学习成绩成绩. .情境二:亮亮的困扰 小组讨论小组讨论(1 1)明确目标:)明确目标: 干扰因素干扰因素是什么?是什么? 你们有什么你们有什么办法办法能帮能帮XXXX同学集中注意力同学集中注意力?(2 2)要求:全组讨论,记录观点)要求:全组讨论,记录观点 (3 3)讨论时间)讨论时间:5 5分钟分钟(4 4)汇报方式:小组代表汇报讨论要点)汇报方式:小组代表汇报讨论要
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