四年级上册数学教案-4.6 整数的四则运算（运算定律）▏沪教版(4).doc

《四年级上册数学教案-4.6 整数的四则运算（运算定律）▏沪教版(4).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学教案-4.6 整数的四则运算（运算定律）▏沪教版(4).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、应用整数的运算定律简便计算教学内容：四年级第一学期第四单元书本P66-67教学目标：1、能运用所学的运算定律使计算简便。2、根据数据特征，合理选择算法，培养简算意识，发展思维的灵活性。教学重、难点：根据数据特点，合理选择算法，使计算简便。教学准备：多媒体课件、学习单教学过程：一、 复习引入，揭示课题1、口答：1258 125+78+25 128+78 25134（比一比谁算得快！）提问：这些题中你运用了什么运算定律？2、引出课题：应用整数的运算定律简便计算 同学们选择了恰当的运算定律使计算变得简便了，今天我们一起去学习应用整数的运算定律简便计算。3、复习运算定律 我们之前学了哪些运算定律？先来

2、复习一下，请同桌互相先说说看，用文字怎么叙述？字母表达式是什么？请先小组讨论。先用文字叙述再用字母公示表达1） 小组讨论2） 学生回答，交流反馈两个加数交换位置就是加法交换律。两个因数交换位置就是乘法交换律。前两个加数的和加上第三个数或者后两个加数的和加上第一个数，和不变，这就是加法结合律。前两个因数的积乘以第三个数或者后两个因数的积乘上第一个数，积不变，这就是乘法结合律。两个数相加的和乘以一个数等于这两个数分别与一个数相乘，再把两个积相加，所得的结果不变，就这就乘法分配律。3） 同桌复习板书：运算定律：加法乘法交换律：a+b=b+aab=ba结合律：(a+b)+c=a+(b+c)(ab) c

3、=a(bc)分配律：(a+b)c=ac+bc（同桌相互说一说）4、运用运算定律简便计算： 437+26+263+24 12598 2597+253提问：你运用了什么运算定律？二、 情景引入，探究新知探究一：1、 出示主题图小亚和小胖搬了新家，住进同一个小区，这个小区共有25幢楼，每幢楼的住户同样多，都是28户，这个小区一共住了多少户人家？1） 提问：你从题中得到哪些数学信息？提出的问题是什么？2） 列式解答，同桌交流 2547 你用了什么运算定律？ 25（20+8）你用了什么运算定律？3） 反馈，投影展示（评价：你又想出了一个新的计算方法，你真爱动脑筋！）小结：这一题可以把一个因数分拆成两个数

4、的和或两个数的积使运算简便。接下来我们运用这两个方法来计算。2、 完成书P66试一试现在我们一起来试着做一下这两题。12588 12588=125（ ） =125（ + ）= = =交流：说说你是怎么想的？刚刚同学们运用了分拆的方法解决了两道题目，接下来我们再看一题。探究二：1、 小熊猫带来一个问题：102个98的和是多少？1） 提问：如何列式？（10298）2） 用你喜欢的方法算一算3） 交流：投影展示，说说你的简便计算方法竖式的方法没有用简便方法。4） 这些做法都运用了运算定律进行就散，你最喜欢哪一种？说说理由。2、 完成书P67试一试现在同学们学着小丁丁的做法试一试书上的两题。10399

5、 10399=（ + ）99 =103（ ）= = =三、 重点复习，练习巩固1、 连一连：将左右得数相等的算式用线连起来。（1）(2001)9920199 （2）2009999 （3）201(1001)请你说说你连线的理由。2、摘星题 今天同学们运用了运算定律一起解决了很多题目，你们有非常好的巧算意识。接下来我们带着这个本领一起去摘星吧。你可以自行选择一星或二星，看看谁得到的星星最多！ 1）题20299 1625 1253225 173737373交流：你是怎么想的？运用了什么运算定律？2） 题 1259125 2557+2542+2532044+68440 12588+40425交流：你是怎么想的？运用了什么运算定律？四、 总结：1、今天你学到了什么本领？有什么收获？2、你还有什么问题？同学们今天掌握了这么多便捷的方法，也学到了不少新本领，咦，那你还有什么疑问吗？五、课后拓展：小马虎在算(+50)4时，算成4+50，小马虎计算的结果与正确结果相比，怎么样？ 板书：应用整数的运算方法简便计算运算定律：加法乘法交换律：a+b=b+aab=ba结合律：(a+b)+c=a+(b+c)(ab) c=a(bc)分配律：(a+b)c=ac+bc