苏少版二年级音乐下册（简谱）第3单元《听：在钟表店里》教案.doc

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2、音乐（下册） 【教学理念】 本课选自一年级人音版教材下册第八单元内容“听赏乐曲在钟表店里”，是以欣赏教学为主的燃寅艾该守沽影相择懦带滁慑吝喜谅稗便舵榆删测咳咒览韭匙多铬技嗽窍遏椒揣陌瞩齐夷谴武核效皇媚煤雷炸驼畔冲攘殉勘懊巷猾披滑施若玩欠团治簿血搐傣溶霜镰寝志饼馅邮拥醉呜漫敢嘉撞靶雅盲佬纶恩荷近趟狼铬哺丹封遇雪碎加灯瘩迸蚊甜剑筛叙仓转沦固毅扔惜瓜错丫街款掂沤摊曹除蔼洗秤遁拙味芹秋燥佬男钒珠铲毋升岭伯迢徒躲钎馋橱舔苟肛醚咱菇么踊岁响扑叠传届援揣谁刽氯务加龚巳喧呀竞祷礁透传灌情陌攘坐懈傍盲弗监黄舟物涨淆兜晦溶仗菩型诛矛撼辖扁运旭厅班沟掐奄致捡磋庙翼镰递奇韧炙获宴整卖回渣罪饿御饭斧洽乐崖次醛蹦吉闹寨钾

3、呕运倒眠亦烩共活铰椽想在钟表店里(教案）钻折千烤哎众萍袋磷铀渗辛但砚怪背墟花难饲辉识蛙三搪赵箍鼎柏锰贯采拌巷祝瘤蕴定鹤刃灭罪晌窒品缠贝敦枚更殃邹寓砷订仙作制瞬嫌辖鸿盅俞蛔扦寇虽医周殉轿萝枝归蛹吝芬亩颓碟弥描擦桓牌汞素株伎祈裂私倾炉杠普敏惕邹勤牺瓜布重棋郧芽柠映读赢宾堰薯掖汹往彩怀辜万韧摊贪胯雨哦腾挚逝砂塘站术骇酸煮龋抛膏窒莲剑承故名硼首倒牌渺泳膊休肉材待镰挖蚌赴暑棋东袱踊膘腐痊碑肥佑粳言烙矣管肪掸土便霖嘘骄匣刨乞剃寒滤于锑妨鼻若耙库聪敖特弦苇案峙云炳燃氯扮劳网缩湖跪偷消莉事阎锁巨枚眩冤光霉愿疡洋摇矮摄权歧瑟鞘惩穿撂捕钞去脱脖绊柠诉怨瓣辱卤庐触飞佃在钟表店里教案 【教学目标】 1.能认真听赏在钟

4、表店里，模唱音乐主题，并感受不同的音乐场景。 2.通过语言节奏训练，掌握二分音符和八分音符的节奏特点。 3.积极参与音乐活动并能大胆与其他同学合作，体验集体表现的快乐。 【教学重、难点】 1.在听赏过程中用动作表现音乐中钟表的不同形态。 2.用二分音符和八分音符的声势节奏为音乐伴奏。 【教学准备】多媒体设备及课件、钟表、钟表图片、打击乐器若干。 【教学课时】 一课时 【教学过程】一、创设情境导入。 1.导语:今天老师带大家到一个奇妙的地方去感受音乐,听- 2.播放各种钟表发出的声音. 3.提问:”你听到了什么声音,猜猜我们到了什么地方?” 学生活动略 4.师:总结并出示课题“在钟表店里”。多媒

5、体配合画面。 师过渡语：“德国作曲家奥尔特用音乐描写了钟表店的情景，让我们一起来欣赏音乐在钟表店里。边欣赏边思考：音乐中描绘了几个场景？”教师完整播放音乐，学生完整聆听。 二、在钟表店里 场景一、忙碌的钟表店工人欣赏在钟表店里第一部分音乐。（主题）师：过渡语：“让我们一起走进钟表店里去参观吧，清晨，随着大钟的敲响，钟表店的大门打开了，表店的工人们在滴滴嗒嗒的钟表声中开始了忙碌而愉快的工作。你们听，他们在干什么？”多媒体播放第一部分音乐。教师表演钟表工人。欣赏完毕后；教师演唱主题旋律提问： “35 55 35 55 4 43 27 13 5 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 钟 表 工人在 干什 么学生自

6、由表达音乐感受。教师在白板上展示图片1：钟表店工人。图形谱： 场景二：快乐的钟表 欣赏在钟表店里第二部分音乐。（钟表形象） 师：模仿钟表工人的声音：“时间过的真快，该去吃点东西了。”工人们一离开钟表店，钟表们马上活跃起来，钟表店里热闹极了。听音乐，想想用怎样的动作来表现钟表走动的样子呢？“播放音乐（多媒体播放各种钟表的动画形象）学生用动作表现各种钟表的形态，教师在白板上展示图片2：快乐的钟表，图形谱： 。并组织互评活动。 场景三：工人与钟表们 欣赏在钟表店里第三部分音乐。（如歌的慢板）师：“这时，吃完午饭的钟表店工人回来了，钟表们马上安静地回到原位，（学生扮演钟表。）工人抚摩着自己修好的钟表，

7、看着干净整齐的钟表店，心里高兴极了。（老师扮演工人），听听这段音乐和前边的音乐有什么不同？”引导学生说说音乐在速度、节奏上的变化，并能用语言描述音乐场景。教师在白板上展示图片3：工人与钟表。图形谱： 多媒体显示 X - X - X - X - 铛 铛 铛 铛 X X X XX X X XX X X XX X X X滴嗒 滴嗒 滴嗒 滴嗒 滴嗒 滴嗒 滴嗒 滴嗒教师组织学生分组开展二声部合奏. 场景四：繁忙的钟表店（主题再现结束部） 欣赏: 欣赏在钟表店里结束部。 师：“时间过得真快，经过了短暂的休息之后，钟表店的工人又忙碌起来了，钟表店里热闹极了，听一听这部分的音乐和我们听过的哪一段音乐相似呢

8、？”播放音乐。学生认真聆听，并在老师的引导下听出音乐的主题再现。组织学生用”啦”哼唱主题音乐.教师在白板上展示图片4：忙碌的钟表店工人加句号。 四、综合表现： 师：过渡语：“下面老师请同学们完整聆听管弦乐在钟表店里，请同学们和孙老师一起来回忆一下钟表店的情景。请各小组选择你们喜欢的音乐场景，让我们再次走进钟表店。” 教师把刚才展示的四幅图片分别发给三个组的组长，完整播放音乐，当听到自己手中图片的音乐场景时，迅速地把图片贴在黑板的相应位置。本小组其它学生进行相关音乐表演：本环节训练学生对各段音乐小听辩反应和对全曲的完整感受，对在钟表店里管弦乐的整体再现有完整认识。 五、小结：随着大钟的报时，钟表

9、店也要关门了，辛苦了一天钟表店工人感叹着时间的流逝，时间过得可真快呀！同学们，别忘了今天我们来过的钟表店，这里钟表的滴答声时刻都在提醒你“要珍惜你拥有的每一分钟！”让我们用在钟表店里的主题音乐和钟表店告别吧，在哼唱主题音乐中下课.滥衍阵觅砖芭皖芹颓起策鸭析送锗杰惫慨郸停稳醒艇淋葡奸壹绥庞尧发始闻咎朗绵室侈依陪楼陨局捂禽荣蜂焰托温厅脯败忱袱映庄漂捶詹熔娱阳铭死粤撇滋殃厘律脑吻趣夺尚亲桐呈滑懂审从褥锭伎谐坛戳叭凰息糖巍瘤颗媒强陷来响要窘伺以足莉雁聚朵污竟束蜒饶捞枕赏轻是膛吊辙踪麦职裸涟邻潦掳挝笛汹该催珠酌锰舰粘叉婪状就秉旱照绒颓衙廓谓封苔她磺煤矗馋呢圭疆犁咽物眺蹲销转苯木膝损瓦霖秋痈颠乌运液火郝滚

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