五年级上册数学课件-4.2 简易方程（化简与求值）▏沪教版(共13张PPT).ppt

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1、探究一你会用式子表示下面算法的流程吗？输入一个数x乘10加32输出10 x10 x+32探究一例1 当x的值分别是3、0、50、6.5 时，求10 x+32的值 10 x+32 =103+32 =30+32 =62X 还可以是什么数？解： 当x=3时，X30506.5 10 x+32 62 32 532 97练习练习（1）当）当a3，b12时，求时，求9a2b的值的值解：当解：当a3，b12时，时， 9a2b =93212 =2724 =3 探究二探究二例例2 求值求值:当当x17时，求时，求4x6x的值。的值。 （一）（一） 解：当解：当x17时时 4x6x=417617（二）（二）解：当解

2、：当x17时时 4x6x =10X 在计算含有字母的式子的值时，在计算含有字母的式子的值时，能化简的先化简再求值比较简便。能化简的先化简再求值比较简便。 =68102 =170 =1017 =170练习二化简求值：化简求值： 2、当、当m=5,n=3时，求8m-m+n2的值1、当、当b5时，求时，求9b3b6b的值。的值。 练习练习1、当、当b5时，求时，求9b3b6b的值。的值。 解：当解：当b5时，时， 9b3b6b =6b =65 =30 练习（2）求下列字母式子的值：）求下列字母式子的值： 当当m1.1时，求时，求4（m+25）的值。）的值。 解：当解：当m1.1时，时， 4（m25）

3、 =4（1.125） =426.1 =104.4 解：当解：当m1.1时，时， 4（m25） =4m425 =41.1100 =104.4 7m+2m 15b+2b6 103c2c 8.8y80.8y 38a7a 6x2x4x化简（口答）：=9m=17b 6 =10 5c =8y 8=24a 7a =17a=4x 4x=0 （1）五（1）班有男生x人，女生比男生少5人，五（1）班共有学生（ ）人。（2）一个长方形的周长是100厘米，宽是m厘米，长是（ ）厘米。（3）当=4,b=3时，5+6b的值是（ ）。 （4）当c=1.2时， 103c7c的值是（ ） 探究一例1 当x的值分别是3、0、50、6.5 时，求 10 x+32 的值X30506.5 10 x+32623253297 10 x+32 =103+32 =30+32 =62如果输出的数是98，那么输入的数是多少？解：当x=36时，输入一个数x乘10加32输出10 x10 x+32如果输出的数是98，那么输入的10 x等于98-32=66，x=6.698本课小结1、运用运算定律可以对含有字母的、运用运算定律可以对含有字母的式子进行化简；式子进行化简；2、在求值的时候，先把能化简的先、在求值的时候，先把能化简的先化简，然后代入数字进行计算。化简，然后代入数字进行计算。