三年级上册数学教案-1.1克和千克 ︳青岛版.doc
《三年级上册数学教案-1.1克和千克 ︳青岛版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册数学教案-1.1克和千克 ︳青岛版.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 克和千克教学目标1.通过调查和交流,学生了解常用的质量单位克和千克及计量工具,知道1千克=1000克。2.在掂一掂、估一估、称一称的实践活动中,学生初步建立1克和1千克的质量观念,并学会以此为标准去估量物体的质量,培养学生的动手能力和合作意识。3.通过了解克和千克在生活中的作用,学生体会质量单位与生活的密切联系,感受到学习数学的价值。重点、难点重点:在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重。难点:初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。教学过程一、谈话导入 小朋友你几岁了?你看着很高哦!你有多重?我能抱一下你吗?看来同学们的体重有轻有重,那同学们知道自己真实的体重吗?同学们都用到了斤字,斤
2、是一个质量单位,同学们还知道其他的质量单位吗?对,表示物品有多重还可以用斤、两、公斤、克、千克等作单位。其中克和千克是国际上通用的质量单位。板书课题:克与千克,同学们还知道其他的质量单位吗?对,表示物品有多重还可以用斤、两、公斤、克、千克等作单位。其中克和千克是国际上通用的质量单位。今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。(板书课题:克与千克)二、引思质疑 老师带来了一些物品,谁帮老师介绍一下?能把它们分分类吗?用千克作单位为一类,用克作单位为一类的。掂一掂带来的物品感受到,这些物品,轻的物品一般用克作单位,重的物品一般用千克作单位。仔细观察发现,克还可以用字母(g)表示,千克可以用字母(
3、kg)表示。【活动】合作探究 1.认识感知1克 (1)那1克有多重呢? 这样一枚2分的硬币约重1克。 (2)掂一掂: 1克放在手心是怎样的感觉呢?请大家掂一掂,静静感受,把1克的感觉记在心里,可以吗?开始吧。 (3)说一说:有什么感觉?(非常轻) 1克非常轻。 (4)找一找: 在生活中有比1克还要轻的物品吗就是比1枚2分硬币轻的物品想一想。有轻就有重,咱们的1枚2分硬币啊!是1克那2枚呢?2克。10枚呢?10克。桌上有老师包好的10克硬币请你左手掂2分硬币,右手掂10克硬币,听我口令1,2传!传完了告诉老师你的感受1克轻10重。活动二:桌上还有枚鸡蛋请你左手10克硬币,右手一枚鸡蛋!告诉老师你
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级上册数学教案-1.1 克和千克 青岛版 三年级 上册 数学教案 1.1 千克 青岛
限制150内