五年级上册数学教案-4.1 简易方程(用字母表示数)▏沪教版(19).doc
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1、用字母表示数(一)【教学内容】 九年制义务教育课本数学五年级第九册 用字母表示数 P41、42【教学目标】知识与技能1、初步认识用字母表示数的意义和作用。2、初步会用含有字母的式子表示运算定律和所学计算公式。3、知道字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。过程与方法1、经历从具体情境中抽象出的数学符号、用字母表示数和建立代数式的抽象过程,初步体会用字母表示数的必要性及其作用。2、培养学生自主学习能力,渗透归纳数学思想方法。 情感态度与价值观 初步体会数学与日常生活的密切联系,了解数学的价值。感受数学思考的条理性、数学结论的明确性。【教学重点】感悟用字母表示数的意义,能够
2、用字母表示学过的运算定律和计算公式。【教学难点】省略乘号的书写方法。【教学准备】教学课件【教学过程】一、 导入课题:1、 师:同学们在我们生活中我们经常见到字母,语文拼音、英语单词、中央电视台的台标等等2、 字母表示什么? (1)阿Q和小D看阿E的故事 字母可表示:人名 (2)小军和小明同时从A、B两地相向而行。A、B 各表示什么? 字母可表示:地方 ( 3 ) 扑克牌“黑桃A” 、“梅花k”, A 、k各表示什么? 字母可表示:数3、 课题出示:今天这节课让我们一起学习“用字母表示数”板书:用字母表示数二、 探究新知:1、 符号表示数过渡到字母表示数28+=127 =3 6 9 15 18
3、27 = =1 4 a16 25 b 49 64 81 a= b= 表示几?怎么想师:刚才我们见到了、a、b都表示什么(表示数)。在数学中经常会用符号或字母表示数。2、 字母表示特定的数例1:用字母分别表示数射线上的一些点所对应的数,你知道它们表示什么数?1)请你填写这些字母 分别表示什么数?2)学生单独解答。3)学生汇报。a=( ) b=( ) c=( ) d=( ) e=( )小结:通过刚才的填写,我们知道可以用字母表示特定的数。3、 字母可以表示可变的数例2:用含有字母的式子来表示运算定律和运算性质1)师:除了用字母表示数之外,我们还可以用含有字母的式子来表示运算定律和运算性质。我们已经
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