五年级下册音乐教案-第四课（演唱）让我们荡起双桨湘艺版.doc

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1、（演唱）让我们荡起双桨教学目的：1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。教学重难点：1、 弱起节奏OX XX。2、 二声部的合唱部分。教学过程 活动1【导入】让我们荡起双桨 师：在上课之前，我想问问同学们都看过那些电视剧或电影呢？生：（女人心计、潜伏）师：大家除了关注影视作品里的剧情和人物以外，有没有注意到里面的音乐呢？生：（有/没有）（都有哪些呢？）师：今天，我们一起来学习第五单元影视音乐。那现在老师放两段音乐，大家来听一

2、听，同学们猜猜是那两部电视剧里的？生：（水浒传、大长今）师：那大家都是在那里听到这些音乐的呢？生：（电视）师：影视音乐就是通过电视这个媒介传播，乃至远远流传。这两首歌都是影视作品的片尾曲，而在影片开始播放的音乐叫做片头曲，还有一种音乐，是随着故事情节的发展而穿插在影片之中的音乐，大家知道，这种音乐又叫什么呢？生：（插曲）活动2【导入】让我们荡起双桨 师：接下来，老师想再给同学们听一首流传至今的老歌，这首歌同样也是影视作品的插曲，相信通过学们一定听过，我们先来听一听这首歌曲。（播放音乐、学生不唱）师：大家知道是什么歌吗？生：（让我们荡起双桨）师：今天老师就带大家一起来学习这首歌。大家把书翻到第2

3、6页。这首歌，是电影祖国的花朵的插曲，因为电影拍摄的年代比较久远，你们很多同学可能不太了解。你们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈应该都看过这部电影，回去可以问问他们。祖国的花朵是新中国第一部正面反映校园生活的影片，影片通过一所小学五年级学生之间共同进步的故事。师：刚刚老师发现好多的同学都已经会唱了，那我们现在跟着录音把这首歌唱一遍。好吗？生：（好）活动3【讲授】让我们荡起双桨 三、学唱歌曲1，教师播放录音伴奏带让我们荡起双桨并有感情的朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。 2，在第一环节的反复听和做的过程中，旋律在学生脑海中印象深刻，教师可以让学生朗读歌词后，直接轻声听唱歌曲。并仔细体会歌词所表达的含义。3，

4、弱起节奏OX XX.的处理，还有歌曲中的演唱要唱出有连线与没连线的区别，就像演奏乐器中的断奏与连奏，认识歌曲中的反复记号，倚音以及2/4拍子的强弱规律。4，演唱情绪的处理。（第一段与第二、第三段的演唱要有情绪上的对比演唱。如：第一段描写的夏天的北海公园美丽、凉爽的情景，演唱情绪是欢快活泼的；第二段描写的是少先队员们来到公园的喜悦心情，演唱情绪是热情、激动的；第三段描写的是少先队员自言自语的轻松心情，演唱情绪是叙述到欢快活泼。5，最后全班优美、热情地演唱歌曲，尽情地表达划船游玩的欢乐情绪。活动4【活动】让我们荡起双桨 1.竞赛唱.分男女生唱.分小组唱.个人组对唱等形式.2.跟伴奏带唱教师指挥.要求唱得优美.动听.充满热情和自豪的感觉.启发培养学生表现美的能力.活动5【练习】让我们荡起双桨 表演唱学生随音乐晃动身体(律动)，体会微波摇曳，荡舟湖面的感觉或者跟随伴奏.手握笔或尺作桨.启发学生想象在湖面上划船的情景.创造性的表演.活跃气氛.使音乐课堂进入高潮.活动6【作业】让我们荡起双桨 回家练习演唱歌曲。