三年级上册美术教案-第9课 台历的设计 ▏人美版 (6).doc

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1、台历的设计课 型：设计应用课 时：二课时教学目标：1、知识与技能：了解台历的基本知识和主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识地进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方法表现设计构思。2、过程与方法:引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系，逐步培养学生善于发现、勤于思考的习惯；在讨论和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求创意的习惯。3、情感、态度与价值观：通过体会台历设计意图，引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新精神。通过艺术实践，引导学生感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺改善环境与生活的愿望。教学重点：观察、分析台历的形状与

2、功能的关系，初步学习设计和制作的方法与步骤。教学难点： 创造设计出具有美感的台历。教学准备：教师：教学课件、台历实物、台历设计作品、打印的日期表；学生：台历实物、彩纸、剪刀、胶棒、素描纸，练习纸。教学过程：一、 组织阶段：1、学生准备学具2、课件出示诗歌：时间老人，学生朗诵。二、引导阶段：1、课件出示有两个关日期的问题，引导学生通过使用台历查找答案。（1）今天是（）月，（）日，星期（）；（2）今年的六月一日是星期（）。2、教师总结：台历为我们查找日期提供了方便，同时，一本设计精美的台历还可以成为桌面上的一道小风景，这节课我们就来学习设计制作台历。3、导入新课，课件出示课题第九课 台历的设计学生

3、齐读课题。三、发展阶段：1、出示翻页式台历实物，引导学生观察分析台历是由几部分组成的？分别有什么作用？2、教师总结学生回答，课件出示：（1）基座支撑；（2）年份、月份、日期提供日期信息；（3）图案装饰美化。3、引导学生回忆上一节课我们身边的设计所学知识，思考衡量一个设计成功的标准是什么？4、总结:基座和信息部分体现了实用价值，图案体现了审美价值，一个成功的台历设计就要符合这两个标准。5、出示只粘贴了日期表和图案的教师台历设计作品，让学生评价是否是成功的台历设计，为什么?6、引导学生观察台历实物，思考用什么方法可以完善老师的设计？让学生用练习纸尝试。7、总结学生的不同的折基座的方法：（1）一次对

4、边折不够稳固；(2)一次对边折后，将分割的两个部分再分别向里对边折，把纸分成大小相等的四个部分，然后把首尾两部分重叠整理成翻页式台历基座的形式，教师完善设计作品，演示台历翻转式的使用方法。8、教师出示折叠式台历设计作品，让学生评价，引导学生用练习纸尝试折叠式基座的折法。9、引导学生总结台历的设计制作步骤（课件出示）：（1）制作基座；（2）组织排列年份、日期表和图案。10、指导学生选择喜欢的基座形式并制作，教师讲解四个部分即反正八个版面的分配：第一部分年份和图案；欣赏教师作品，对学生进行弘扬继承和发展十二生肖这一祖国文化遗产的教育。第二、三、四部分分别安排两个月份日期表和图案。11、教师演示日期表和图案的组织排列形式:（1）横向排列日期表 日期在上，图案在下； 日期在下，图案在上。（2）纵向排列日期表 日期在左，图案在右； 日期在右，图案在左。（3）根据图案造型的特殊性决定日期表的位置，例如雨伞图案，适合日期表横排居下的位置。12、指导学生艺术实践。13、展示学生作品，评选出三名“设计小明星”。14、拓展，课件出示笔筒台历设计，让后出示教师用纸筒装饰成的小笔筒与折叠式台历作品组合，变身成为有收纳功能的台历作品，另外出示剪出牵手小鸡的造型的折叠式台历设计，总结：创意是无限的，只要用心，我们都可以成为生活中的设计小明星。