四年级上册数学教案-4.5 整数的四则运算（文字计算题）▏沪教版(5).doc

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1、教学内容： 文字计算题教学目标:知识与技能：1、能用综合算式解答两、三步文字计算题。2、能根据文字计算题选择正确的算式。过程与方法：1、 通过找关键词、比较等方法，帮助学生理解文字计算题所表达的意思。2、 结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构，掌握正确的数量关系。情感态度与价值：1、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生用数学知识解决问题的能力。2、鼓励学生运用已有知识积极解决新问题，形成良好的思考、解题品质。教学重点：会用综合算式解答两、三步文字计算题。教学难点：1、运用逆推法，正确分析文字计算题的数量关系。2、合理使用圆括号。 教学准备：多媒体课件、卡片教学过程：一、 激趣引新：1

2、、缩句练习“蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云。”你能缩写这句句子吗？ 2、读一读，列出算式 100除以25，商是多少？ 10025=4 这题还有其他的读法吗？ 4加上50，和是多少？ 4+50=54 你能把这两题合并成一道综合式吗？ （10025+50=）这个式子表示的意思是什么? 二、探究新授：1、例题探究58页题1 出示：90乘90加上90的和，积是多少？学生尝试列式，汇报交流。9090+90 90（90+90）两种不同的做法，你觉得哪种对呢？两两讨论一下，说说你的理由。90和积9090根据学生回答，画出树状算图，明确思维过程。90和积 2、尝试练习出示58页试一试。先比较下面各题的区别，再列

3、出综合算式。 1886除以46的商减去23，差是多少？ 商23=差 18864623 1886被46减去23的差除，商是多少？1886差=商 1886（4623） 23除1886的商减去46，差是多少？ 商46=差 18862346 23除1886减去46的差，商是多少？ 差23=商 （188646）23三、巩固内化：1、找朋友（书本59页1）他们的朋友分别是谁？用线连一连360（20-2）5 20除360的商减去2乘5的积，差是多少？360（20-25） 360除以20减去2的差，所得的商再乘5，积是多少？36020-25 20减去2乘5的积所得的差除360，商是多少？2、练一练（书本59页2）选择卡片编题100除2个10相乘的积2个50相加的和 商是多少？除以 同桌两人合作，一人编题，另一人解答列式，再交换。看看哪一组同桌两人编的题目最多，并能正确解答。四、课堂总结：师：今天学习了什么？你掌握了哪些解题的好方法？五、板书设计： 文字计算题 90乘90加上90的和，积是多少？ 90乘90的积加上90，和是多少？90（90+90） 9090+90 90和=积 积+90=和 明确最后一步求什么 用逆推法理清数量关系