苏少版一年级音乐下册（简谱）第五单元《唱：大鹿》教学设计.docx

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1、一年级音乐下 大鹿教案一、教学内容唱大鹿二、教学目标 1、指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿，唱出前后两部分不同的情绪和语气 2、感受歌曲速度的变化，用歌声表现大鹿和小兔的形象 3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱，乐于助人 三、教学重点让学生在学唱、欣赏歌（乐）曲中感受、体验、表现作品的情绪，理解作品所表现的内容 四、教学难点歌曲最后一个乐句的后十六分节奏的把握五、教具准备钢琴、课件,头饰六、教学过程（一）组织教学生在大鹿的音乐中走进教室，一年级音乐下 大鹿教案。（二）情境导入1、处理歌曲难点师： 在一片美丽的大森林里，到处开满了鲜花，小动物们欢聚在一起，兴高采烈地游戏、舞蹈瞧，欢快的场面把谁

2、也吸引来了？（图片出示： 大鹿）师： 大鹿正在邀请小朋友们一起跳舞呢！听，它说话了:（出示板书，“小朋 友们 跳起 来咱们跳呀 跳起 来！”师示范朗读。）师： 你们愿意跟它一起跳舞么？那就请你这样回答： “好的好的 跳起 来咱们 跳呀跳起来！”（师用双响筒敲击节拍领读，小朋友跟着节奏回答，多试几遍，后十六要完全掌握）检验是否掌握，采取一组一组回答，个别回答2、律动师： 那就让我们和大鹿一起跳起来吧（播放伴奏音乐，律动）（三）新授歌曲1、学唱前半段（1） 听范唱，熟悉并记忆歌词师： 舞蹈结束啦，小动物们都回到了自己的家，大鹿也回家啦！引入歌词： 大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧师边说边做动作师：

3、请跟着我来读一读 生按节奏读师： 大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，它瞧见谁了？竖起你的小耳朵仔细听一听（播放歌曲前半段范唱）生： 小兔子师： 小兔子在做什么？请你再听听（播放录音，“咚咚把门敲”）师： 你听的真仔细！咱们来读一读（出示歌词： 林中跑来一只小兔，咚咚把门敲）师： 小兔子蹦蹦跳跳的来到大鹿的门前，咚咚把门敲，请你看看它是怎样来敲门的师扮演，跳四下敲三下师： 小兔跳了四下敲了三下，一共七下，请你们也来模仿小兔的样子敲三下大鹿的门，听好老师的口号师生共同表现 （2）角色朗读，可变换，加入动作师： 现在我是大鹿，你们是小兔，我们来说一说（师生变换分角色，记忆歌词）（3）生跟琴自学唱师：

4、你们能跟着琴声唱一唱么（4）生学唱师： 唱的真不错！我们还可以唱的更好一点，教案一年级音乐下 大鹿教案。跟着我来唱一唱（视学生情况而定）（ 5） 跟伴奏演唱，生律动师： 听录音唱的和我们唱的在速度上有什么不同？（录音速度快）你们能跟着音乐唱一唱么（生唱）现在请你边唱边做（律动唱）2、学唱后半段师： 小兔这时候来敲门做什么？仔细听（播放录音）师： 原来小兔遇到大灰狼的追赶了，小兔该是怎样的心情？（焦急、害怕、惊慌）你说的真贴切！咱们再来听听是不是这样（复听录音）师： 你能用歌声表现出小兔的心情么？（学唱： 鹿呀鹿呀快开门，林中老狼追来了）集体唱，个别学生范唱，表现出害怕师： 如果你是大鹿，你会怎

5、么做？生： 把门打开让小兔进来师： 你真是一个善良的孩子！大鹿也和你们一样，它让小兔赶紧进来呢（播放录音，出示歌词）师： 跟我一起读一读师： 你想做善良勇敢的大鹿么？那就请你用歌声唱出来（学唱： 兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）师： 大灰狼就在小兔的后面，如果大鹿的动作慢一点，小兔就会面临被大灰狼吃掉的危险哦，小朋友们，我们要把这一句的速度加快才行哦！（多唱几遍，联系“小朋 友们 跳起 来咱们跳呀 跳起 来！”辅助学习）师:多么勇敢的大鹿！小动物之间都能互相帮助，我们小朋友也要互相帮助才行哦！咱们再来听听这一段（完整听后半段）分角色演唱后半段师： 谁想来扮演一回大鹿和小兔子上来唱一唱？（两生角

6、色扮演，师指导动作）师： 我们一起来唱唱！（生齐唱）3、完整演唱歌曲 （1） 完整听范唱师： 大鹿帮助小兔子躲过了大灰狼的追赶，多么惊险的一幕，又是多么感人的场面呀！这就是今天我们要学的歌曲大鹿（出示整首歌曲）让我们完整的听听这首歌曲吧（2）跟钢琴完整演唱师： 你们能完整的唱一唱么？我来为你们伴奏 （3）反复记号师： 小朋友们唱的真不错！这会儿老师想请你们再认真的听一听歌曲，找出歌曲哪个地方比我们多唱了一遍（生： 最后两句重复了一遍）师： 你说的真准确！最后的两句又反复唱了一遍，那是因为这里有一个“反复记号”，当旋律中有反复记号出现，在这个记号里的所有歌词都要重复唱一遍，小朋友们要记住喽！跟我读两遍，记在脑子里（师领学生读两遍）（4）完整演唱歌曲师： 你们也把反复记号带入歌曲，咱们完整的来唱一唱歌曲吧（师钢琴伴奏）师： 我们已经能够把大鹿这首歌曲完整的唱出来啦，那咱们就和着美妙的音乐，伴着优美的舞姿，再一次唱起来吧！第一遍在心里轻声唱，第二遍唱出声来（集体起立，演唱）（五）总结师： 今天我们认识了勇敢、乐于助人的大鹿，看到了大鹿和小兔之间的团结友爱，希望小朋友们之间也能互相帮助，大家都向大鹿学习！让我们在大鹿的音乐中结束本次音乐课吧播放音乐