二年级上册数学教案-2.5 乘法、除法一（5的乘法）▏沪教版 (4).doc

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1、课题5的乘法课型新授教学目标1.会编5的乘法口诀。2.初步学会类推乘法口诀，掌握5的乘法口诀。3.能利用5的乘法口诀熟练口算关于5的乘法，会解决简单的应用问题。4.在学习中感受乘法及其口诀的简便、高效，体会数学与生活的紧密联系。教学重点理解5的乘法口诀的意义，并会运用5的乘法口诀进行计算。教学难点利用5的乘法解决简单的实际问题。评价关注点学习兴趣：活动兴趣；学习习惯：听说习惯、练习习惯 ；学业成果：计算掌握。 教学技术与学习资源应用学习单、课件教学环节目标指向师生活动评价关注点一、 情景引入，探究5的乘法算式。在活动中探究出5的乘法算式，为推导乘法口诀做准备。1.谜语引入，激发兴趣。2.借助图

2、片，提问：1只手谁能用一个数来表示？表示几个5？学生回答，并列出乘法算式。3.2只手，3只手9只手有多少手指？学生解决问题，教师板书。 4.观察、比较算式的共同点与不同点。先两组横向比较，再每组纵向比较。5.出示课题：5的乘法能发现5的乘法算式中的小秘密。二、深入学习，探究5的乘法口诀。通过探究学会类推乘法口诀，掌握5的乘法口诀。1.介绍乘法口诀的来历。2.建立模型，自主编制5的乘法口诀。（1）编“一五得五、二五一十、三五十五”的乘法口诀。（2）编其余口诀。学生先自主编口诀，再集体交流，反馈订正。（3）学生齐读乘法口诀。（4）同桌一起轻读乘法口诀，看谁记得又好又快。 能根据5的乘法法算式，编5

3、的乘法口诀。三、巩固练习，应用5的乘法口诀。通过练习，感受乘法及其口诀的简便、高效。1. 对口令。通过师生、生生的互动游戏，熟记5的乘法口诀。2. 把乘法口诀补充完整。五五( ) （ ）五一十五( )三十 ( )( )四十五3. 看算式说口诀。35 85 51 （ ）5= 354. 计算54= 57= 95=56= 25= 5（ ）=25 5.解决问题。有6只盘子，每只盘子里有5颗草莓，一共有多少颗草莓?苹果有5只，梨的个数是苹果的2倍，梨有多少只?1.能运用5的乘法口诀熟练地进行计算。 2.会解决简单的应用问题。 四、回顾反思，总结升华。1.今天这节课你学到了什么本领？2.乘法口诀的作用是什么？板书设计5的乘法15= 5 一五得五 51= 525= 10 二五一十 52=1035= 15 三五十五 53=1545= 20 四五二十 54=2055= 25 五五二十五 55=2565= 30 五六三十 56=3075= 35 五七三十五 57=3585= 40 五八四十 58=4095= 45 五九四十五 59=45非书面作业设计熟背5的乘法口诀。教学反思