四年级上册语文习题课件-第四单元 女娲补天-人教部编版(共9张PPT).ppt

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1、 15 15 *女娲补天A. 倒塌（t）B. 成绩（j）C. 歌颂（sn）D. 混乱（hn）D D1. 冶 治（ ）炼 （ ）理（ ）金2. 息 熄（ ）灭 休（ ） （ ）火冶冶治治冶冶熄熄息息熄熄1.人们过着快乐幸福的生活。（缩句）_2.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句）_3.女娲怎么能不难过呢？(改为陈述句）_人们过着生活。人们过着生活。 女娲把洪水中的人们救上来了。女娲把洪水中的人们救上来了。女娲很难过。女娲很难过。欢（ ）笑（ ）喷涌（ ）（ ）（ ）（ ）代代惊慌（ ）（ ）1. 面对疫情，我们不必（ ），科学防控，就能战胜它。2. 节日的礼堂，到处充满（ ）。3. （

2、 ）的火山熔岩烧毁了山脚下的森林。4. 牛郎和织女的故事，就这样（ ）流传了下来。声声语语而而出世世世世失失措惊慌失措惊慌失措欢声笑语欢声笑语 喷涌而出喷涌而出世世代代世世代代快乐读书吧。快乐读书吧。神农尝百草远古时代，有个叫神农的天神，他牛头人身，力大神农尝百草远古时代，有个叫神农的天神，他牛头人身，力大无穷，仁爱苍生。无穷，仁爱苍生。那时候，人类因为吃野草野果，喝生水，吃地上爬行的小虫子，那时候，人类因为吃野草野果，喝生水，吃地上爬行的小虫子，所以常常中毒、受伤、生病甚至死亡。所以常常中毒、受伤、生病甚至死亡。神农看了很着急，他想解救人类。有一天，神农来到金冈一带神农看了很着急，他想解救人

3、类。有一天，神农来到金冈一带品尝百草，他发现百草有酸、甜、苦、辣等味道。他就将带有苦味品尝百草，他发现百草有酸、甜、苦、辣等味道。他就将带有苦味的草，给咳嗽不止的人吃，病人吃完后，咳嗽症状得到缓解；他把的草，给咳嗽不止的人吃，病人吃完后，咳嗽症状得到缓解；他把带有酸味的草，给肚子疼的人吃，这个人吃完后，肚子就不疼了。带有酸味的草，给肚子疼的人吃，这个人吃完后，肚子就不疼了。于是，神农发现了药草可以为人类治病。于是，神农发现了药草可以为人类治病。他就将带有苦味的草，给咳嗽不止的人吃，病人吃完后，咳嗽症状得到缓解；他把的草，给咳嗽不止的人吃，病人吃完后，咳嗽症状得到缓解；他把带有酸味的草，给肚子疼

4、的人吃，这个人吃完后，肚子就不疼了。带有酸味的草，给肚子疼的人吃，这个人吃完后，肚子就不疼了。为了体验不同药草的药性，并根据不同的药性为人类治病，神农总是亲口尝百草。尝百草不仅是一件十分辛苦的事，而且还有生命危险。有一天，神农尝药草中了12次毒。神农浑身是透明的，什么地方中了毒，那个地方就会变黑。根据这个，神农就知道了什么药草会伤害人体的哪个部位，也知道了用什么药草来给人类治病。可是后来，神农在尝一种名叫断肠草的药草时，不幸被毒死了。神农为了天下黎民百姓，献出了自己的生命。1. 文中的“_”一词概括了神农的高尚品质。2. 用“_”画出文中第4自然段的一个过渡句。3. 神农是怎样发现药草可以为人类治病的?用“波浪线”画出文中相关的句子。4. 神农为什么要亲口尝百草？你敬佩他的这种精神吗? _仁爱苍生仁爱苍生神农亲口尝百草是为了体验不同药草的药性，并根据不同的药性为人神农亲口尝百草是为了体验不同药草的药性，并根据不同的药性为人类治病。我非常敬佩他这种无私奉献的精神。类治病。我非常敬佩他这种无私奉献的精神。