六年级上册数学教案-第一单元 第7课时分数乘法综合练习 人教版.doc

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1、第7课时分数乘法综合练习练习课(课本第1112页，练习二第7、8、9，1115，17题)1通过练习，使学生熟练掌握分数乘法混合运算的运算顺序和运算定律的在简便计算中的运用。2在理解分数乘法意义的基础上，解决简单的用两步计算的数学问题。3通过学习，培养学生良好的计算习惯，了解有关动物的常识，树立正确的环保意识。教学重点解决简单的两步计算的数学问题教学难点熟练运用运算定律，进行分数乘法的混合简便计算教学过程一、情景启发，明确目标上节课我们学习了分数乘法的混合运算和简便计算。这节课我们将用所学知识解决问题。二、合作探究，达成目标1根据运算定律填空。40(17)()2你知道在这一运算过程中应用了什么运

2、算定律吗？三、变式练习，检测目标1教材第11页“练习二”第11题。这道题是巩固分数乘法简便计算的练习。先让学生独立解答，再组织交流，交流时让学生说说思考的过程。(这道题中的每个小题都可以用简便方法计算，其中连乘的计算可以用乘法交换律、结合律进行简便计算；而混合运算则可以运用乘法分配律进行简便计算。2教材第12页“练习二”第13题分析：可以先求每箱糖果的质量，再求4箱糖果的质量，也可以先求4箱一共有多少袋，再求一共有多少千克。3教材第12页“练习二”第14题。分析：“每天收到70t生活垃圾其中可回收利用的垃圾占”，表示将“每天收到的70t垃圾”当作单位“1”，单位“1”已知。先要求出每天收的垃圾

3、中有多少吨可回收利用。就是求70的是多少，用乘法计算。然后再求出15天收到的垃圾中有多少吨可回收利用。也可以先求15天一共收到多少生活垃圾，再求这些垃圾有多少可以回收利用。4教材第12页“练习二”第15题。尼罗河全长6670km，长江比尼罗河的还长297km.长江全长多少千米？可以先求尼罗河长度的有多长，再求长江的全长。5教材第13页“练习二”第16题。分析：先把左边算式按照分数乘法的计算方法进行计算，再把左右两边的分数转化成分子相同或者分母相同的分数，最后根据分数大小比较的方法确定出里最大可以填整数几。(1)原式可以转化为，由此可以得出，16，所以里最大可以填整数15。(2)原式可以转化为即.由此可得出，425，所以里最大可以填整数6。(3)原式可以转化为，即。由此得出，528，所以里最大可以填整数5。6用不同方法解答，完成第17题。方法一：(30)259(kg)方法二：302259(kg)方法三：3030259(kg)四、评讲总结，升华目标师：通过今天的学习，你有哪些收获呢？