人音版五年级音乐上册(简谱)第7课《演唱 堆雪人》教学设计.doc
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1、堆雪人教学设计教学目标1、体验歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪,表达热爱生活、热爱大自然乐观精神。2、学会用气息支持的方法,圆润、富有弹性的声音演唱歌曲,使音乐表现更为和谐丰满。3.在新颖的教学环境中,重视培养学生的创造能力,提高学生的学习兴趣。教学重难点1.重点 4/4拍子节奏练习。2.难点 通过歌曲的学习,能进行歌词创编。教学方法听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式教学过程:课前准备:带领学生做律动,多种变化方式,打44拍感受强弱变化。情境导入:师:今天张老师非常高兴,想带你们去雪上乐园玩一玩,你们想不想去?生:想师:想去可没那么容易,在去的路上有好多的障碍,你们有信心通过吗?生:有师:太
2、好了,我们就要有这股勇敢劲儿,跟着老师的脚步出发吧。讲解节奏:(只要打对所有节奏,我们就能顺利通过第一道障碍。谁想试一试,这6条节奏你会哪一条,就打哪条。表扬同学,你真是我们班的勇士啊,把掌声送给他。以此类推,解决节奏障碍。生汇报,教师适当帮助。)师:感谢同学们,在大家的努力下顺利通过了第一道障碍。现在就让我们带着满满的信心继续前进。前面有一座山峰挡住了我们的去路,只要我们学会了山峰上的旋律就能顺利通过,你们敢不敢闯。生:敢。师:太棒了,给你们点赞。 讲解旋律:(直接找音乐小王子演唱,唱不好老师帮助解决,老师再模唱旋律,你们跟着老师唱,同时拍手打节奏。第一条旋律比我们轻松的解决了,我们再看第二
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