人音版三年级音乐下册（简谱）第7课《甜甜的秘密》教学设计 (2).docx

《人音版三年级音乐下册（简谱）第7课《甜甜的秘密》教学设计 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版三年级音乐下册（简谱）第7课《甜甜的秘密》教学设计 (2).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、甜甜的秘密教学设计教学目标:1.通过对歌曲的学习,激发学生对老师的敬意。并以轻快、活泼的声音唱出对老师的尊敬与爱戴之情。2.通过歌曲的学习,能基本掌握八分休止符的运用。教学重点:唱出神秘、急切的感受,表达对老师的尊敬与爱戴之情。教学难点:八分休止符的掌握教学准备:电子琴、教学课件,卡纸教学过程:一、新课导入创设情境、激发兴趣:影片故事导入给学生讲述一个故事，从前有一所学校，一所私立学校里面都是不听话的孩子。有一天来了一位名字叫马修的老师，他刚来到学校就看到严厉的校长因为有一个学生搞恶作剧把老师弄受伤了批评学生呢。没有一个学生承认这件事情是他干的，校长惩罚的所以得学生。但是聪明的马修老师一下子就

2、发现了这名学生，但是他却没有到校长哪里去高发他，而是跟他做了一个约定，以后每次下课都要去照顾受伤的老师。渐渐的学生发现老师和蔼可亲，他不应该这样做去伤害老师。老师用他非常认真的态度去慢慢的感化每一位学生。一年后他要离开这所学校时没有一位学生来送他，但是他发现了满地的纸飞机上面写满了孩子对老师的祝福。你们想不想用同样的方式把自己的秘密写给你的老师呢？设计意图:熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识,为下面的教学做了情感铺垫。二、组织教学（一）完整聆听第一遍，问题思考老师的计划是什么？行动计划A，同学们完成成员组的内容，老师去完成行动组的内容。出示PPT同学们的脚步太乱了，这样会被老师发现的，

3、但是没关系老师会用道具来帮助你们。互动开始出示杯子节奏同学们虽然脚步变得整齐了，但是还有可能被老师发现。提问：谁能模仿一下应该怎么走不回被发现？轻巧、干净、利落。我们用气息来模仿脚步吧感受唱出来。老师把成员组的内容也交给你们能完成吗？再唱一遍我们要注意行动组把橘子放进老师抽屉里面时怕被发现，着急了所以抢了半拍。再唱一遍设计意图:1.在不知不觉中掌握难点节奏:弱起、附点和休止;为学歌曲打下基础。2.节奏互动,增强学生的节奏感和节奏的模仿能力。（二）完整聆听第二遍 提问：当我们把橘子放进老师的抽屉里后最期待什么事情发生，应该用什么样的心情去演唱？期待、深情一起朗读歌词。学习行动内容B：希望被老师发

4、现我们应该用更加深情的情感去表达出下列词语。出示PPT提问：深情的语气气息有什么特点？用叹气的方式演唱重复词语部分。连起来演唱一遍（三）行动演练完整演唱伴随着音乐写秘密最终演唱设计意图:通过写祝福语、分享师生照片,再次点燃同学们对老师的爱。三、课堂小结师:你们知道老师最喜欢收到小朋友们的礼物是什么吗?那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩!今天后面也坐了好多的老师,他们都是辛勤的园丁,为你们的成长呕心沥血,让我们最美的歌声,把这首曲子送给在座的老师。随音乐齐唱歌曲【意图】:秘密的升华,让学生明白“送秘密”不是说真的要我们把秘密藏在礼物中送老师,最好的秘密就是学生们良好学习习惯和优秀的学习成绩!