苏少版二年级音乐上册（五线谱）第8单元《唱： 过新年》教学设计.docx

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1、 过新年教案 一、 教学目标：1.了解春节习俗，培养学生兴趣并调动学生的积极性。2.能用欢快活泼的声音演唱过新年这首歌曲，并能体验过新年愉悦的心情。3.认识打击乐“小鼓”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演，培养学生的表现能力。二、教学重难点：1.能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲过新年。2.节奏型解决并积极完成各项律动，参与表演。三、教学用具：1.钢琴、2.多媒体、3.小腰鼓设计理念：本节课的设计从学生的兴趣出发，为学生提供感受音乐，表现音乐和创造音乐的机会。在教学设计中，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，弘扬民族音乐，完善评价机构。四、 教学过程 师生问好 1.导入（播放卡通新年好小

2、视频）请同学们带着老师的问题去听去看。师：同学们，刚刚老师播放的小视频里，他们都在做些什么呀？生：贴窗花、挑龙灯.(出示PPT）师：那老师又想考考大家了，在我们中国呀，只有在什么节日才会出现这样热闹的场景呢？生：过年的时候师：既然同学们都知道是新年，老师的好奇心又来了，你们在春节都爱做些什么？（出示PPT）生：拿压岁钱、去拜年、放鞭炮.（出示PPT）师：老师就猜到咱班的小男生都爱在春节放鞭炮，今天呀，老师还真就带来了几串小鞭炮，不过呢他们不能点响了，但可以用我们的小手根据它们的形状把它拍响。（出示卡片节奏型在黑板）师：老师来拍你们学师：同学们真聪明，那同学们有没有老师在最后加了什么动作吗？动作

3、像什么？生：像火花开了。师：老师发现你们不仅有着一双会发现的大眼睛，还有着一双灵巧的小手呢。那就跟着老师一起拍拍手打响串串小鞭炮好不好？师：同学们真棒，老师听着你们的小手拍打出的串串鞭炮声都想提前过新年了呢，你们想不想？生：想.师：那就让老师们和大家一起提前过新年吧！（出示乐曲PPT）2. 新歌教学师：你们刚刚在老师播放的歌曲中听到了什么声音？生：鼓声、锣声师：都是什么样的？生：咚咚咚咚锵（出示PPT）师：好，那我们一起把刚刚拍手动作换成打鼓并加上它的鼓声吧(出示PPT）。师：到这里啊，老师听到这首歌曲都忍不住想学了呢，你们想不想呢？师：好，那老师来读蓝色部分，你们读鼓声好不好？第二遍（再分小

4、组接龙读）师：接下来，老师弹琴你们唱（老师唱蓝色部分，你们继续唱鼓声） 第二遍（再分小组接龙唱，再完整的唱一遍）师：老师今天把真正的小鼓带进了课堂，现在就让同学们听听真正的鼓的声音吧。（跟随音乐，在鼓声处打鼓）请同学们一起唱一唱师：老师唱来，你们合。（分小组合作）大火花处打鼓中心，小火花处打鼓边。最后总结：老师呀，为了让这个新年呀过得更热闹一点，不仅带来小鼓，还带来了歌舞呢，那就让我们一起动起来，舞起来，小鼓敲起来一起提前过一个热闹的新年吧！（再次播放歌曲，加入手脚动作和鼓声）让我们再一起看一看真正的歌舞过新年吧（播放新年恰恰）（歌曲结束）最后老师提前祝同学们在新的一年里学习进步，健康快乐的成长！一起跟后面的老师提前说一声：新年快乐！祝老师们身体健康，事事顺心又一年！