六年级上册数学教案-第一单元 第2课时一个数乘分数 人教版.docx

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1、课 题一个数乘分数时 间9月3日课 时第 2 课时总课时数10课时课 型新授 教 学 目 标1、理解一个数乘分数的意义，掌握一个数乘分数的计算方法。2、培养学生的概括能力，能正确地计算一个数乘分数。3、渗透事物之间是相互联系发展变化的辩证唯物主义观点。重 点 理解“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算。难 点理解一个数乘分数的意义。教 法讲授板书设计2一个数乘分数 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 小芳带了一瓶350毫升的饮料，已经喝了。喝了多少升？ 350= =280（毫升）学 法教学准备课件 口算卡预习要求教师活动内容、方式预设学生活动内容、方式预设个性化设计一、 复习引入。（3）出

2、示卡片3/112 5/843/79 7/1681、说一说下面各算式表示的意义。（指6名学生回答。）2、学生口算二、主动探索（15）（一）一个数乘分数的意义。提问：一桶油有多重？1、交流信息2、筛选信息。3、 （ 课件）一桶油重100千克，2桶油重多少千克？桶油重多少千克？桶油重多少千克？一桶油重0.1吨，2桶油重多少吨？桶油重多少吨？桶油重多少吨？思考：观察上面的几个算式中，那些算式的意义与以前学的有什么不同？0.1= 0.1=概括：用一句话概括这几个算式表示的意义。板书：2一个数乘分数 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。（二）一个数乘分数的计算法则1、小芳带了一瓶350毫升的饮料，已经喝

3、了。小亮带了一瓶350毫升的饮料，已经喝了。喝了多少升？（1）明确题意，引导思考：怎样用线段图表示提议？（2）分析理解：喝了，是喝了那个数量的？应该把谁看作“1”？求350毫升的是多少，怎样计算？根据是什么？（3）计算：350= =280（毫升）三、反馈练习（10）1、六一班的“学雷锋”墙报中，报头的面积是2/9平方米。其他部分的面积相当于报头的8倍，其他部分的面积是多少平方米？2、独立练习：153/10 87/24 519/17 3/4123、课件出示根据要求列式解答： 一袋面 3袋重多少千克？ 列式：粉重25 1/2袋重多少千克？ 列式：千克？ 4 /5袋重多少千克？列式： 4、一盆兰花原价300元，现在比原价上涨了1/3。现在卖这盆兰花要多花多少元？四、课堂小结：（5）1、看书质疑；2、你有什么收获？五：作业：（7）5页9、10、11学生列式：列式：1002= 或100100=列式：1001.5 =列式：100 = 怎么想的？列式：100 = 怎么想的？学生概括学生思考，回答2、议一议：积为什么比350毫升少？列式，解答独立练习质疑