六年级上册数学教案 -第7单元 节约用水 人教版 (4).doc

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1、节约用水 教学内容：人教版六年级数学上册 教学重难点：滴水速度的测算及相关计算和对比。理解“节约用水”的现实性和迫切性，增强节约环保意识。 教学目标;1. 通过各种途径查找相关资料，经历走进生活、收集资料、交流和表达的过程，培养学生处理信息的能力。2. 让学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强节水意识、环保意识。一、 提供环境，学生畅所欲言。二、 揭示课题1. 课件出示两张对比相片，问学生喜欢哪一张？2. 师收集的资料，揭示课题“节约用水”3. 缺水的日子（1） 你口干过吗?什么感觉？喝完水后什么感觉？（2） 我们只是一时的缺水都这么难受，如果长期缺水又是什么样子？（3） 播放一些地方缺

2、水的图片大地开裂、树木枯死、生物死亡、变成沙漠，不要让我们的眼泪成为地球上最后的一滴水。三、 动手实验，体验感受水的浪费（目前我们用水龙头来控制水，用的人多了，容易坏）1. 用几个滴水不同的滴管做实验。（一分钟漏水的情况，滴管代替水龙头）2. 得出平均一个水龙头漏水50毫升3. 出示问题计算 一分 一时 一天 一年的漏水量1.例、学校如果有两个水龙头漏水，按照这个比例计算，全国大约30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.6元，一共要支付多少水费？（1立方水重约1吨） 1分钟：502=100(ml) 1小时：50260=6000(ml) 1天: 600024=144000

3、(ml)=0.144（立方米）不多 1年：0.144365=52.56（立方米）53（立方米）30万所1年：3053=1590万（立方米）=1590万（吨）太多了花钱 ：159000002.6=41340000（元）=4134万（元）（相当于建两所容纳2000人，我们这样的学校） 2.如果一个人1年用30吨水，这些水可供多少人用一年？159000003053万（人）3. 节水措施（1） 节约用水-随手关好水龙头。（2） 一水多用-充分利用每一滴水。如:淘米、洗菜、洗衣服用过的水，可用桶接着，进行第二次利用，可以浇花、冲洗厕所、拖地等。结论：积少成多，力量及大哦！引起全球的重视，请节约用水。 四

4、、“世界水日”小资料 五、 身边浪费水的现象在生活中，也许我们在不经意间，就浪费了水，回忆哪些地方浪费了水？ 六、节约用水我们从哪些方面节约用水呢？1. 洗完手后，一定要及时关掉水龙头，并关紧。2. 不能浪费每一滴水。（如打水仗，不关水龙头洗手、洗碗等）3. 不能把垃圾扔进河流，要保护美丽的河流。4. 一水多用。大家好的方法和建议，是对节约用水的一大贡献。 七、介绍国家节水标志由水滴、人手和地球演变而成。手是JS的变形，寓意节水，还象征着一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，手托着水珠，寓意接水，与接水音似。 八、小结 懂得什么，明白什么，学会什么，知道什么。 一滴清水，一片绿地，一个地球， 节约用水，让我们拥抱一个水润的绿色世界!