二年级上册数学学历单-4.9乘法 除法二（有余数的除法）▏沪教版.doc

《二年级上册数学学历单-4.9乘法 除法二（有余数的除法）▏沪教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学学历单-4.9乘法 除法二（有余数的除法）▏沪教版.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有余数的除法学历单课题名称:有余数的除法（沪教版二年级第一学期）课型：新授课时：第一课时授课班级：二（7）班授课教师：徐涵彬教学目标：1、通过对具体物体的平均分、等量划分等行为的探究，认识有余数的除法2、 通过等分活动，了解余数的含义，尝试发现除数和余数的大小关 系 3、通过动手实践，培养观察、分析、比较的能力 4、感受数学与生活的密切联系教学重点：认识有余数的除法教学难点：发现除数和余数的大小关系教学环节环节目标师生活动评价关注点活动一：复习表内除法，引入问题复习表内除法，初步认识有余数的除法对应目标：1一、导入1、通过动手操作，复习表内除法媒体出示问题：有8个草莓，平均分给4个人，每人可以

2、分到几个草莓？学生用小圆片演示师：如何列式？（84=2（个）师：这个算式表示什么意思？（有8个草莓，平均分给4个人，每人可以分到2个草莓）2、通过动手操作，引入有余数的除法媒体出示问题：有9个草莓，平均分给4个人，每人可以分到几个草莓？学生用小圆片演示师：如果有10个草莓呢？11个草莓呢？谁来分一分？学生用小圆片演示师：同样平均分，后三次和第一次相比有什么不同？(有剩余)揭示课题：有余数的除法能正确运用表内除法解决实际问题动手操作能力观察、比较的能力活动二：探究有余数的除法活动三：巩固新知认识有余数的除法对应目标：1理解有余数的除法的意义，知道有余数的除法可以解决一些实际问题对应目标：2、4通

3、过观察、分析、比较，知道余数一定小于除数对应目标：2、3知道余数一定比除数小对应目标：2二、新授1、认识有余数的除法师：以刚才分9个草莓为例，我们在分一分的时候有剩余，这时候怎么用算式表示呢？板书：94=2（个）1（个）师：谁能说说这个算式表示什么意思？（9个草莓，平均分给4个人，每人可以分到2个，还剩余一个）师：谁能说说算式中各部分的名称？（板书：被除数、除数、商、余数）师：为了把商和余数区分开，我们在中间加上6个点，这个符号读作“余”介绍算式的读法:9除以4等于2余1（板书：9除以4等于2余1）学生齐读师：这就是有余数的除法，接下来我们就用它来解决一些实际问题2、通过解决实际问题，理解余数

4、及有余数除法的含义。（1）媒体出示： 143=（盘） （个）师：观察图片，你能获取什么信息?预设1：14个苹果平均分给3个人，每人可以分到4个，还剩下2个预设2：14个苹果，每3个摆一盘，最多可以摆4盘，还余下2个师：根据图片的信息，在练习单上把算式补充完整师：谁来说说这个算式表示什么意思？同桌互相说一说（2） 学生自主完成练习单第2小题 核对答案（3）媒体出示：圈一圈、填一填学生自主完成练习单第3小题学生投影展示圈一圈的结果小结：在分一分的时候，如果有剩余，我们就用有余数的除法来表示。3、通过动手实践、观察分析，尝试发现除数和余数的关系媒体出示问题情境：用小棒摆正方形师：如果有8根小棒，可以

5、摆几个正方形？谁来列式？预设：84=2（个）师：说说算式表示什么意思？预设1:8根小棒可以摆2个正方形预设2:有8根小棒，每4根可以摆一个正方形，一共可以摆2个正方形师：如果有9根小棒呢？谁来列式？预设：94=2（个）1（根）师：有10根、11根、12根小棒，结果是什么呢？师：同桌合作，先把8根、9根的结果记录在练习单上的表格内，在分别用10根、11根、12根小棒摆出正方形，把摆出的结果画一画、把算式填一填。同桌合作，摆一摆、画一画、填一填师：谁来展示一下你们的成果？学生展示交流师：观察表格内的算式中的余数和除数，你发现了什么？预设1：余数总是1、2、3预设2：余数总是比4小预设3：余数小于除

6、数师：如果余数是4，会出现怎样的情况呢？媒体出示：164=3（个）4（根）师：这个算式正确吗？为什么？预设1:不正确，余数等于除数预设2：不正确，余下的4根还能搭一个正方形师：所以我们可以得出结论：余数一定比除数小验证分草莓活动中余数与除数的大小关系师:用小棒搭正方形，如果有余数，可能是几？五边形呢？三角形呢？小结：余数一定比除数小三、巩固练习1、数学小医生，下面的算式对吗？ 103=24 155=25师：你是如何判断的？生：余数一定比除数小（机动）2、7=（？）只知道除数，如果有余数，可能是哪些？（机动）3、选一选 （ ）=6，除数可能是（ ）。 A.6 B.5 C.7 D.4小结：我们可以

7、运用余数一定比除数小解决很多问题四、总结1、今天你有什么收获？还有什么疑问吗？ 2、作业：复习课本P59-60板书设计： 有余数的除法84=2（个） 94=2（个）1（个） 被除数 除数 商 余数 9除以4等于2余1 余数一定比除数小清晰、完整地表达除法算式的含义能用除法算式表示有剩余的分一分运用数学语言完整表达合作学习能力观察、推算的能力能运用所学知识解决问题有余数的除法练习单姓名_ 班级_ 学号_1、 看图写算式 143= （盘） （个）2、 看图写算式 185= （板） （瓶）3、 圈一圈、填一填19支蜡笔，每6支装一盒，可以装几盒？还剩几支蜡笔？ =（ ）（ ）4、 摆一摆、填一填小棒根数摆的结果算式8根9根10根11根12根